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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量7.狄仁杰公正执法总第1课时课型主备人新授课李洁上课时间课时1 1.会认“庇”“屠”等生字，掌握“刚正廉明”“执法不阿”等词语。教学2.读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的。根据第三、四自然段的内
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- 所属课文：7 * 狄仁杰公正护法
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- 2018-04-19 09:30:00
- 来源学校
- 学校：孟津育才实验学校
7 * 狄仁杰公正护法特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 * 狄仁杰公正护法特级教师教学实录
正文
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 教学设计
课题
总课时量
7.狄仁杰公正执法
总第1课时
课型
主备人
新授课
李洁
上课时间
课时
1 1.
会认“庇”“屠”等生字，掌握“刚正廉明”“执法不阿”等词语。
教学
2.
读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的。根据第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。
目标
3.
感悟狄仁杰刚正不阿、执法不阿的精神。
重点
本，再演一演。难点：感悟狄仁杰刚正不阿、执法不阿的精神
难点
教具
使用
一、谈话导入
引导学生谈一谈我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物及其事迹。
二、出示学习目标
三、初读课文，整体感知，扫除字词障碍
重点：读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的。根据第三、四自然段的内容，编写小剧多媒体课件
个性化建议
教
学
过
程
自学指导：
1.自读课文，边读边画出不理解的生字词。
2.想一想：课文主要写了什么？
学情预设：
刚正廉明：刚强而正直，廉洁而清明。
执法不阿：阿，偏袒、迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。
名声鹊起：形容名声迅速提高。
犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人（乌合：像乌鸦那样聚集）
哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟哀号、流离失所的灾民（哀鸿：哀鸣的大雁）
课文讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。
四、再读课文，理清思路
自学指导：
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 1.边读边试着给课文分层。
2.狄仁杰是怎样公正护法的，读后进行交流。（小组讨论）
3.学习课文后，你有什么感受。
自学展示：
第一自然段概括名相狄仁杰。
第二到第五自然段狄仁杰公正护法：①明察善断，循律准确，断案入神。②犯颜直谏。
第六自然段写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣布废朝三日。
拓展提高
五、当堂训练
1.概括三、四段的内容，编写课文剧。
2.在课文中挑选自己喜欢的内容，读读写写。
板
书
设
计
课
后
反
思
总写：刚正廉明、执法不阿
经典题型
7狄仁杰公正执法
分写：公正执法
总写：辅国安帮
组长签字：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 09:30:00
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关于本教案的常见问题
Q：7 * 狄仁杰公正护法特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。