3.认识一个整体的几分之几优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题:认识一个整体的几分之几教学目标:1．使学生在具体情境中进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几来表示。2．通过自主探索、动手操作、合作交流等学习活动，使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些物体的几分之几的知识获取过程，从而培养学生的逻辑思维能力。3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.认识一个整体的几分之几

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2018-05-09 19:46:00

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学校：南河镇安宁小学

3.认识一个整体的几分之几优秀公开课教案

未知

2018-05-09 19:46:00

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关键词：3.认识一个整体的�…优秀公开课教案

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题:认识一个整体的几分之几

教学目标:

1．使学生在具体情境中进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几来表示。

2．通过自主探索、动手操作、合作交流等学习活动，使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些物体的几分之几的知识获取过程，从而培养学生的逻辑思维能力。

3．引导学生积极参与具体的数学活动，体悟和感受数学学习的快乐。

教学重点:初步认识一些物体的几分之几。

教学难点:理解几分之几的意义。

教学准备:课件

教学过程

一、激趣引新

猴妈妈又来给小猴们来分桃了，看看它们今天又遇到了那些数学问题。

二、大胆尝试

1．指名读题。

2．要求：先分一分、涂一涂，再和同学交流。

三、多维梳理

1. 集体交流。

（1）

提问：你是怎样想的？

（2）

追问：把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的几分之几？每只小猴分得这样的几份？也就是几1个，是几分之几？

32.练习

分一分：8个桃的3/4,16个桃的3/4.

试一试。

（1）出示题目。

（2）学生先分一分，再填一填，并和同学交流自己的想法。

1（3）集体交流。追问：10个桃平均分成5份，这样的1份是这些桃的几分之几？这样的2份是几个，5也就是这些桃的几分之几？3份呢？4份呢？

四、灵活运用

练习：

见PPT。

关于本教案的常见问题

Q：3.认识一个整体的几分之几优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.认识一个整体的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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