笔下生辉教案2｜教案在线预览

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《一件感恩的事》教学设计执教者：孙溶霞教学目标：1、学会按照起因、经过、结果把事情有条理地写清楚。2、能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。3、初步学会点评作文。教学重点：能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。教学难点：能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。教学过程：一、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-04-19 00:36:00

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学校：桃源县实验学校

笔下生辉教案2

未知

2018-04-19 00:36:00

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关键词：笔下生辉教案2

正文

《一件感恩的事》教学设计

执教者：孙溶霞

教学目标：

1、学会按照起因、经过、结果把事情有条理地写清楚。

2、能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。

3、初步学会点评作文。

教学重点：能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。

教学难点：能抓住动作、语言、心理，把事情写具体、写生动。

教学过程：

一、导入。

1、同学们，今天我们的作文题目是一件感恩的事，从这个题目看，谁能告诉我，这是一篇写什么的作文，什么事？写几件事？（审题）

2、感恩节那天，我布置了一项特殊的作业——感恩父母，为父母做力所能及的事，那天你们为父母做了什么？（学生回答）咦，我发现你们好像都做了相同的一件事——洗脚，那今天我们就把洗脚这件事作为写作素材怎么样？（选材）

二、习作指导。

1、明要求。

2、引导学生按事情发展顺序写作。

（1）出示关键词，学生排序。

（2）教师小结：做事情是有先后顺序的，所以要按照事情的发展顺序有条理地写。

3、指导学生把事情写具体、写生动。

（1）出示两个片段，学生分组讨论，比较哪个片段好，好在哪里？

（2）教师小结：想把事情写具体、写生动，我们就要把人物的动作、语言、神态、心理活动都写出来，加上恰当的修辞手法和好词好句，这样就能写出好文章。

4、具体指导写作内容。

（1）出示学生洗脚小视频，提问：这是谁？（周慧敏）我们来欣赏一下周慧敏是怎样给妈妈洗脚的。（播放视频）

（2）“同学们，看了周慧敏给妈妈洗脚的小视频，你是否想起了自己给长辈洗脚的情景呢？有谁愿意分享一下吗？希望能按照这段话（PPT展示简短的洗脚过程）把过程说具体、说生动。

三、学生进行片段习作。

四、教师点评习作。

1、明确点评要求。

2、选取一到两名学生的习作进行集体点评。

五、课堂总结。

板书设计：

一件感恩的事

起因

语言

、动作

经过

神态

、心理

结果

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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