语海畅游·积少成多优秀说课稿｜教案在线预览

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语文百花园二《语海畅游、积少成多》教学设计教学目标1.认识形近字，并能比较组词。2.认识近义词，懂得熟练运用。3.会读、会背古诗《浪淘沙》，简单理解诗意。4.理解气象谚语的含义。教学重、难点1.认识形近字，懂得比较组词。2.认识近义词，会熟练运用。教具准备教学课件课时安排一课时教学方法1.自主探究法

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-25 20:14:00

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学校：马踏镇石笏小学

语海畅游·积少成多优秀说课稿

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2018-04-25 20:14:00

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关键词：语海畅游·积少成多优秀说课稿

正文

语文百花园二《语海畅游、积少成多》

教学设计

教学目标

1.认识形近字，并能比较组词。

2.认识近义词，懂得熟练运用。

3.会读、会背古诗《浪淘沙》，简单理解诗意。

4.理解气象谚语的含义。

教学重、难点

1.认识形近字，懂得比较组词。

2.认识近义词，会熟练运用。

教具准备

教学课件

课时安排

一课时

教学方法

1.自主探究法与合作交流法

2.直观教学法

教学过程

第一课时

一．语海畅游

1.比一比，组成词。

(1).出示幻灯片，全班齐读。

(2).说说你发现了什么规律。（每组词的两个字字形相似）

(3).理解形近字的意思：指几个字形结构相近的字，而字的含义却不一样。

(4).指名给课本里的形近字组词。

(5).评议词语的正确与否。齐读。

(6).学生找例子，教师巡视。

2.读句子，选择词语填空。

(1).出示课本中的例词：安静宁静平静

(2).全班齐读，说说这三个词有什么共同点。(每个词都有一个“静”字，且每个词的意思差不多) (3).理解近义词的意思：指意思相同或相近的词语。

(4).出示课文例题，指名给例题选择恰当的词语填空，全班齐读。

二．积少成多

1.读读背背

(1).出示古诗《浪淘沙》，全班齐读。

(2).简略理解古诗意思。

(3).指名读，同桌互读，熟读成诵。

2.我的采集本

(1).出示课文中的气象谚语，读一读。

(2).理解气象谚语的含义：指民间流传的关于预测天气变化的词语。

(3).哪位同学来说说这几句气象谚语的含义？

(4).简单理解文中气象谚语的意思。

(5).全班齐读，并抄在采集本里。

(6).课外采集一些气象谚语。

作业布置

完成幻灯片里的“练一练”。

课后反思

本节课共学习了形近字组词、近义词选择填空、古诗《浪淘沙》和气象谚语等内容，其中比较难懂的是形近字组词和近义词，特别是近义词。在一些同学的眼里，近义词都一样的，没啥区别，因此就导致了部分学生不懂区分近义词，从而出现近义词乱用的局面。所以，怎样让学生学会近义词的运用仍是教学活动中的重点。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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