口语交际多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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走进中国神话传说——《中国神话传说》整书阅读指导通川区第七小学杨兴山教学目标：1.激发整本书阅读的兴趣，指导整本书阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2.感受神话传说的特点，品味想象的神奇。3.体会古代劳动人民改造大自然的美好愿望和对美好生活的追求。教学重点：激发整本书阅读的兴趣，指导整本书阅读的方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-30 08:45:00

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学校：通川区第七小学校

口语交际多媒体教学设计及其点评

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2018-05-30 08:45:00

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关键词：口语交际多媒体教学设计及其点评

正文

走进中国神话传说

——《中国神话传说》整书阅读指导

通川区第七小学

杨兴山

教学目标：

1.激发整本书阅读的兴趣，指导整本书阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

2.感受神话传说的特点，品味想象的神奇。

3.体会古代劳动人民改造大自然的美好愿望和对美好生活的追求。

教学重点：

激发整本书阅读的兴趣，指导整本书阅读的方法。

教学过程：

一、激趣导入，走进神话故事

二、选读故事，教授阅读方法

1、指导阅读《女娲补天》，学习讲述故事的方法。

（1）自读《女娲补天》，说说故事讲了什么？

（2）教授“鱼骨图”思维导图。

（3）学生借助思维导图讲好故事。

2、学习《夸父逐日》，感受神话故事的神奇。

（1）学生利用“鱼骨图”讲述故事。

（2）找出神奇之处引导学生体会。

（3）感悟人物形象。

三、版本指导，帮助选择好书

四、学看目录，激发读书兴趣

关于本教案的常见问题

Q：口语交际多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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