8小露珠优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

课题与教学内容6、小露珠课时安排课时2 1．正确认读十六个生字，会写八个生字。认识多音字“乐”。教学目知识技能2．了解课文内容，了解课文内容，了解小露珠的特点，过程方法在理解课文过程中，培养学生感悟、理解、想象的能力。标态度情感体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 11:08:00

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学校：玉田县大安镇峰山中心小学

8小露珠优秀教案范文

未知

2018-04-11 11:08:00

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关键词：8小露珠优秀教案范文

正文

课题与教学内容

6、小露珠

课时安排

课时

1．正确认读十六个生字，会写八个生字。认识多音字“乐”。

教

学

目

知识技能

2．了解课文内容，了解课文内容，了解小露珠的特点，

过程方法

在理解课文过程中，培养学生感悟、理解、想象的能力。

标

态度情感

体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情。

教

学

札

记

教

学

过

程

预设教学路径

第一课时

一、情境激趣，引入新课

1．猜谜语

师：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。

2．板书课题，引入新课。

3．你见过露珠吗？用自己的语言描述一下

生：露珠

预设学生活动

备择方案

教

学

过

程

预设教学路径

3．课文中的小露珠是什么样子的呢，我们一起看课文。

二、初读课文，整体感知。

1．学生自由读课文，教教师以游戏形式检查认字情况。

师提朗读要求：做到正确、流利、不多、丢字；不认识的字降临

豆粒

珍珠

披着

植物

俊俏

戴上

一股

袭来

吹奏

乐曲露珠

钻石

草杆

喇叭

水蒸气

笑盈盈

三、美读品味，感悟理解

1、教学时教师要注意指导学生，会用“越来越……越来越……”说一句话。并随机指导有感情的朗读相关词句。

2．师：小露珠有什么特点？小动物们和植物们都是怎么说的？又是怎么描述的？

生：闭上眼睛想象那动人的场3．师：配乐有感情的朗读全文

教师小结：小露珠带给动物、植物们很多快乐，大家也很想

预设学生活动

备择方案

学生可用自己喜欢的方式来

解决

学生再次自由读文，思考：“小露珠是怎么产生的？”你是从哪看出来的？读一读，说一说。

学生小组讨论、交流

重点理解、感悟小露珠外表美、心灵美的特点。并随机指导有感情的朗读相关语句和段落。

面（配乐）

把它留住，你能读一读相关段落吗？

教

学

过

程

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

第二课时

一、记忆字形，指导书写

1．教师出示本课要求会写的生1、学生自由读，边读边想自字，指名认读。

2．书写指导。指导学生字的占格和间架结构，并注意学生的写字姿势。

1．师：生活中有没有像小露珠一样既美丽又善良的人呢？

2．教师在学生畅所欲言后小结

3．写入采蜜集、小笔头

己是用什么方法记住这些字的？

2．班内交流识字的方法。

3．学生独立写字

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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