25重要电话教学设计与反思

小学语文冀教版第四册第25课

重要电话

一、教学目标

1.正确认识本课的十一个生字和由这些生字组成的词语，正确书写十个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。会写田字格里的10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）教学难点：

理解秋儿为了接重要电话，敢于一个人在家过夜，克服了胆小害怕，表现了她讲诚信的品质、勇敢的精神。

三、教学过程

第一课时

（一）激趣引入：

秋儿的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？

读读课文看你们猜对了吗？

（二）初读、识字、整体感知：

1、用自己喜欢的方式认读生字，班内交流。

2、这个“重要电话”到底是什么事？

3、指名读课文，正音。

（三）合作探究、品读体味：

合作探究、理解课文：

读了这篇课文，你觉得秋儿是个怎样的小女孩？从哪看出来的？

先在小组内说一说自己的想法。

班内交流：

1、秋儿是个胆子很小的女孩。

2、秋儿是个听话懂事的好孩子。

3、秋儿是个能克服困难的孩子。

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…………

要找到相应的句子反复读一读。

老师有一个问题想请教大家：

秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？

秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。

老师还觉得秋儿的妈妈是个很聪明的人？你们有什么看法？

还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。

（四）指导字词：

1、

读单字、词语、句子，认读生字。

词语闯关：逃走

娜娜

临走

号码

懊丧

明暗

走廊

怦怦

凳子

胆子

值班

刚走

平静

哪个电话筒

一套房子

生字闯关：

2、

交流记字的好方法。（可以和原来学过的字对比记忆）

3、

描红书写，之后小组互评指出优点和不足。

4、分析记忆字型，认读本课生字，并扩词。

5、重难点字的讲解。

（1）字理学习。

（2）多音字“号”

6、认真观察后，描红写字。

第二课时

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勇敢

（一）联系生活，谈话引入

同学们，你们有一个人在家的经历吗？回忆当时的情景你是怎么想、怎么做的呢？假如在一个漆黑的夜晚，你必须一个人在家，而且要独自在家整整一个晚上，你会怎样呢？

看看课文里怎样描写的吧！今天我们继续学习25、重要电话（板书课题）齐读课题。

（二）整体感知，感受课文的意境。

请同学们打开书，提醒读书的姿势

1、用自己喜欢的方式读课文，画出不懂的地方。

2、质疑。

3、围绕中心话题精读讨论：你觉得秋儿是个怎样的孩子呢？

第2段：胆小

第4段：胆小

第5-8段：勇敢，敢于克服困难，讲诚信

第10段：讲诚信

4、

朗读课文，把自己的感受读出来。

（三）拓展学习

1、针对秋儿的决定谈论：你觉的秋儿留在家里对吗？为什么？

2、针对妈妈的做法谈论：你觉得妈妈让秋儿留在家里的方法对吗？为什么？

四、教学总结

秋儿有一个聪明的妈妈，她帮秋儿克服了胆小怕黑的缺点，使她成长为一个勇敢、讲诚信、有责任心的小姑娘。我相信，现在很多同学也在心里默默地下了决心，要让自己遇到困难和恐惧时，也像秋儿那样，克服困难，勇敢面对，战胜自己，争取让自己也成长为一个懂事、勇敢、有责任心的好孩子！那就请同学们从现在开始努力吧！

今天我们学习了《重要电话》这一课，相信同学们和我一样为秋儿已经转变为了一个勇敢的小姑娘而为她高兴！

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