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关键词：语文活动４优秀教案设计

正文

古诗与传统节日

郴州市九完小

欧珍钰

教学目标：

通过对《元日》、《清明》、《寒食.《端午》、《九月九日忆山东兄弟》这几首古诗的品读，让学生了解我国一些传统节日的由来与习俗，从而体会到古代诗歌也是中国传统节日的载体，激发学生热爱传统文化、传承传统文化。

教学过程：

一、激趣导入：

1、你知道哪些传统节日？（指名）

2、今天我们就来品读古诗，了解传统节日。（板题）

二、赏析《元日》：

1、刚才有同学提到了春节，北宋诗人王安石就写过一首古人过春节的诗（出示）

元日

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2、指名读。

3、这首诗叫《元日》，你知道元日指的是哪一天？

4、请同学们看看诗人王安石在短短的四句诗中写到了哪些古人过春节的习俗？

5、诗人用了28个字就为我们描绘出一幅其乐融融、生机勃勃的迎春图，由此可见诗歌的概括性有多么强，齐读古诗。

6、想一想，我们现在过春节还有哪些习俗？（贴春联、拜年、放鞭炮、挂灯笼、领压岁钱）回顾一下，大家在过春节的时候心情是怎样的？为什么会有这样的心情？（春节是家族大团聚的节日，春节预示着新的一年的开始）

7、那就让我们带着过年的欢快心情再来读一读这首诗。

三、赏析《清明》：

1、我们刚才诵读的《元日》是一首描写古人如何过春节的诗，在刚刚过去的半个月份里有一个大家非常熟悉的中国传统节日，同学们还记得是什么节吗？

2、唐代大诗人杜牧就曾写下过这样一首脍炙人口的诗（出示）

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

3、齐读。

4、你认为该用怎样的心情来读这首诗？你是从哪里看出来的？（读第二句）

5、理解路上的行人为什么会“欲断魂”。

清明节寄托着人们对已经亡故亲人的哀思，就让我们带着这份哀思，再来念一念这首诗吧。

8、想一想，过清明节还有哪些习俗？

（扫墓、踏青、折柳）

四、赏析《寒食》

1、其实在我国古代，清明节前还有一个传统节日，它叫（出示）寒食节

2、（师出示）

寒

食

【唐】韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

3、自己先读读古诗，指名读。

4、说说诗中有没有写到寒食节的习俗特点？

5、齐读古诗。

五、赏析《端午》：

1、出示

《端午》

【唐】文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2齐读，师解释

3生再读

4、这首诗写出了端午节的由来。为了纪念屈原，还有很多的民俗（吃粽子、赛龙舟、点雄黄酒

悬艾叶）

六、赏析《九月九日忆山东兄弟》：

1、你还知道有哪些与传统节日有关的古诗？

《九月九日忆山东兄弟》

【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、能看出这首诗是关于我国哪个传统节日的？（重阳节）你从哪里看出来的？

3、指名读。

4、看看这首诗中写到了哪些重阳节的传统习俗？

登高、插茱萸（随机理解“茱萸”）

5、说说你还知道哪些重阳节的传统习俗？

（出示）：吃重阳糕、赏菊、喝菊花酒

6、讲诉千古的名句。我们现代人如果过节时出差在外不能回乡与家人团聚时都会情不自禁地念出——

10、了解：

“敬老节”。

五、总结拓展：

六、练习

关于七夕节的诗：

《七夕》

【唐】权德舆

今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。

家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。

资料摘要

语文活动４优秀教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：语文活动４优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？