28 * “0”的突破优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

“0”的突破兜山镇杨家村小学李洪武一、教学目标1、认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和要实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。2、引导学生认识6个会认字，理解新词。二、教学重难点了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和要

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所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-28 11:11:00

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学校：富顺县兜山镇杨家村小学

28 * “0”的突破优秀教案设计

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关键词：28 * “0”的突破优秀教案设计

正文

“0”的突破

兜山镇杨家村小学

李洪武

一、教学目标

1、认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和要实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

2、引导学生认识6个会认字，理解新词。

二、教学重难点

了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和要实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

三、课前准备

PPT 四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）激情导入

1、2008年夏天，我国在北京成功举办了第29届奥运会，在这届奥运上，我们国家的体育健儿夺得51枚金牌。荣获金牌第一，那你们知道在奥运会上我国荣获的第一枚金牌是谁获得的吗？今天让我们一起走进第23届洛杉矶奥运会现场去感受一下吧！

2、齐读课题，质疑。

（二）初读课文，学生字词

1、自学生字

（1）以自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准生字词。

（2）在课文中画出新词，联系上下文理解词语的意思。

2、检查自学情况

（1）指名读生字：辱

憋

券

牌

徐

颁

（2）齐读新词：靶位

屈辱

扳机

砰

夺魁

憋足

胜券在握

金牌

徐徐

颁发

3、再读课文，想想课文讲了一件什么事？

（三）自读课文，感悟理解

1、合作交流：

要求：

（1）找出文中两次描写许海峰射击时的情景，读一读，体会一下他当时的心情是怎样的？（找出表现心情的词语）

（2）为什么说“这是中国体育史上最伟大的一天”？

2、汇报展示。

（四）拓展

1、你想对许海峰说些什么？

2、你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军，能说出他们参加的运动项目吗？

（五）作业

把自已喜欢的词语填入词语花篮。

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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