第2课　维新运动的兴起课件配套优秀

课题

主备人

第1课 甲午战后民族危机的加深

姜瑞萍

审核人

教

学

任

务

日 期

2019.6 教

学

目

标

一、知识与目标：

1.识记：帝国主义对中国的大量借款，争夺修筑铁路开采矿山的权利，开设工厂、银行；强租港口，划分“势力范围”，门户开放政策。

2.了解西方列强侵略方式的变化及影响，经济、政治危机之间的关系。

3.识记：统治危机出现的原因、采取的措施及结果；民族资本主义初步发展的原因、表现、影响、发展举步艰难的原因。

二、过程与方法：

1.比较分析中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展、戊戌变法运动出现之间的关系。

2.对民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系进行问题探究。

三、情感态度与价值观：

中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。

甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中国民族资本主义发展举步维艰的原因

戊戌变法产生的社会背景

讲述法、讨论法、问题探究法。

交互式一体机

重

点

难

点

教

法

教

具

教学环节

导入

新课

讲

授

新

课

教师活动

学生活动

二次备课

提问导入:显示图片《时局图》,提问：图片生看图片，回答动形象地揭示了哪些信息？

问题

一、《马关条约》的签订与民族危机的加深

思考讨论1.阅读教材P124第一子目

19世纪末帝国主义国家侵略中国的方式发生了哪些较大变化？标志是什么？

思考讨论2.材料参见教材“学思之窗”根据上述内容，想一想，为什么说《马关条约》加深了中华民族的危机？

教师阐释：商品输出和资本输出

思考交流1.阅读教材P124——P125第一目内容归纳帝国主义国家对中国资本输出的方式及危害。

教师在学生回答的基础上归纳总结。

合作探究1.利用教材的内容和图表，分组讨论：帝国主义列强争相贷款给清政府的影响是什阅读教材，思

考回答。

学生交流讨论，得出答案

合作探究

么？

想一想：概括列强对中国的资本输出产生了什么危害？

思考与交流2.提供视频，阅读教材P125列强瓜分中国势力范围简表，释读《时局图》，了解列强瓜分中国的方式。

教师阐释：势力范围和租借地

合作探究2.美国提出“门户开放”政策的实质是什么？根本目的是什么？给中国带来什么影响？教师在学生回答的基础上归纳总结。

学生归纳总结

看视频，阅读教材分析。

讨论合作，总结出结论。

阅读教材，讨论

思考

讨论，回答问题

讲

授

新

课

思考讨论3.阅读教材P125，联系上一目有关内容，了解出现统治危机的原因。

思考与交流3.阅读教材P126第一段，清政府二、清政府为应付财政危机采取了哪些措施？结果怎样？

的统治危合作探究3.结合图片信息，阅读【历史纵横】机

内容，思考讨论：清政府财政危机没有解决的原因是

什么？

思考与交流4.阅读教材P126第三子目，阅读教材来整理、概括中国民族资本主义初步发展的原因。

思考与交流5.阅读教材P126第三子目，阅读

教材来整理、概括中国民族资本主义初步发展的原

因。

三、中国民

合作探究4.阅读教材P126-127，释读“甲午战争族资本主前中国的近代企业”表、“甲午战争后中国的近代企义的初步业”表，依据教材内容和图表数据，分组讨论：

中国民族资本主义初步发展有哪些表现、特点？发展 发展举步维艰的原因是什么？

合作探究5.阅读教材P126，结合“甲午战争前

中国的近代企业”表、“甲午战争后中国的近代企业”

表，依据教材内容和图表数据，分组讨论：

中国民族资本主义初步发展产生了怎样的影

响？

教师在学生探究的基础上加以总结。

总结

课堂练习

构建知识框架

思考交流

讨论合作

师生合作

课件展示

课后

反思