平行四边形面积的计算ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形的面积》教学设计教学目标:1、通过学生自主探索、动手实践理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较活动,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,发展学生的空间观念。3、渗透转化的思想方法,培养学生的的思维能力和解决简单实际问题的能力。教学重点:理

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形面积的计算

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2018-06-10 15:47:00

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学校：栾川县第五实验小学

平行四边形面积的计算ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：平行四边形面积的计算ppt配套的板书设计及意图

正文

《平行四边形的面积》教学设计

教学目标:

1、通过学生自主探索、动手实践理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。

2、通过操作、观察、比较活动,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,发展学生的空间观念。

3、渗透转化的思想方法,培养学生的的思维能力和解决简单实际问题的能力。

教学重点:

理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。

教学难点:平行四边形面积公式的推导方法—转化思想的渗透。

教学方法:引导探究法、合作交流

学法指导:尝试—验证—辨析—操作—归纳

教具准备:

多媒体课件、活动平行四边形、直尺、平行四边形卡片、剪刀。教学流程:

一、回顾旧知,明确目标

1、关于平行四边形你都知道它哪些知识?

2、长方形面积怎么计算?。

二、尝试计算,对比探究

1、尝试。

学生尝试计算空白平行四边形的面积。

2、剖析、对比:“底×邻边”、“底×高”两种做法。

思考:同样是转化为长方形,为何前者是对的,后者不对?

3、评价。

4、操作。

学生同桌合作将课前准备的平行四边形通过剪拼转化成长方形。

提出操作要求:怎样剪?剪拼前后平行四边形与长方形之间有什么关系?怎样推导平行四边形的面积公式?

三、分层训练,理解内化

1、基本练习。

2、变式练习。

3、拓展练习。

四、课堂小结,梳理新知

这节课我们学习了什么?怎么学的?

五、布置作业、拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形面积的计算ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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