习作5设计意图是什么类型的资料？

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习作5设计意图｜教案在线预览

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关键词：习作5设计意图

正文

《习作5》教学设计

教学目标:

1、了解动物的趣闻,设计动物名片。

2、能在收集资料的基础上,创新求异,设计出与众不同的动物名片,培养学生的创新精神和实践能力。

教学过程:

一、激趣导入

1、出示名片

说一说你对名片的印象。

2、设置情境

动物园的管理员张叔叔想请你们给动物们设计一张名片,优秀的作品将被做成正式名片挂在动物的栅栏前。

二、学习范文

1、有一个同学为鲸设计了一张名片。(出示)

请同学们认真读一读鲸的这张名片,想想这张名片向我们介绍了鲸的哪些特点?

是啊,鲸的名片不但介绍了鲸的名字,还介绍了鲸的一些主要特点:是世界上最大的动物,很重,食量惊人,并告诉我们鲸不是鱼。

2、这张特别而又内容丰富的名片并不是鲸自己设计的,它的小设计师是薛爱华同学,他非常喜欢海洋动物,收集了许多关于海洋动物的资料,设计了许多动物名片,每一张都介绍了动物的不同特点。

下面,我们再看看他为海龟设计的名片。

3、(出示海龟名片)请同学们读读海龟的这张名片,从中你又了解到它的哪些方面的特点、特殊本领和生活习性。

是的,本张名片也介绍了海龟的名字、外形特点、特殊本领和生活习性。

4、读了薛爱华同学设计的这两张名片,对你们的创作有什么启发吗?想一想,和小组内的同学交流。

三、总结方法

1、拟人手法,语言活泼生动

2、认真观察,描写外形特征

3、融入感情,抓住生活习性

4、课件出示:(分四步进行)

名片内容精心选,我的名字写在前。

外形本领和习性,简洁生动见语言。

四、打开思路

同学们,你们对动物也一定很感兴趣。你喜欢什么动物呢?看,它们来了。(课件出示各种动物)

你能结合自己收集来的资料向大家介绍一种动物吗?也可以不是我们这幅画面上的动物。一定要说清它叫什么名字,有什么特点和特殊本领,你为什么喜欢它。(说一说吧)

下面,就请同学们像薛爱华同学一样当名动物名片设计师,为你喜爱的动物设计名片。设计时请注意以动物的口吻来介绍,例如:我叫什么名字,有多高,有多胖,有多漂亮,我有着特殊本领,有什么

样的生活习性,甚至我身上还藏着什么不为人知的秘密等。有的同学可能针对其中的某种动物收集了很多的资料,其中哪些内容是最吸引人的一定要读一读,比一比,精心筛选,希望你设计的名片与众不同,不仅别人读了能对这种动物有所了解,而且会对你设计的名片爱不释手。

五、修改完善

1、同学们的草稿都完成了吗?下面,我们一起来看一位同学为大公鸡设计的名片。

大家都来读一读这张名片,同时思考,他是不是抓住了公鸡的特点来写,有没有介绍它的特殊本领,在表达上,还存在什么问题,想一想,再和同学们一起交流。(读读想想,交流交流)

2、语言要简洁,还要力求生动

这样一改,是不是生动了呀?你的名片里是不是也存在同样的问题呢?请认真修改,也可以互相交流着修改,改好后把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上交给老师。(修改完善)

资料摘要

习作5设计意图

习作5设计意图

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作5设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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