Unit 2 Good morning.教学设计第一课时

Unit 2 Good morning!

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说PartA对话;

2、能运用“Good morning.”来问候他人,并对此做出回应。

二、教学重点及难点:

重点:运用“Good morning.”来问候他人。

难点:在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“Goodbye”问候他人。

三、教学步骤:

Step 1 Warming up&Review

1.师生问候。

2.复习字母A-G。

(1)空中书写

(2)Game: What’s missing?

Step 2 Presentation and drill.

1.唱英语歌曲Good morning

T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning”(板书课题及主题句。带读单词:two)

任意走到一个学生面前打招呼。

T: Hello/Good morning, I’m Miss …

帮助学生理解并回答:“Hello, I’m … ”接着,再询问两三个学生,让

同学们理解“Good morning”的意思。

2.学习“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”

“Goodbye!”

3.训练方法

(1)Game----Guess, guess, guess

规则:师拿图片,生说出对应的问候语。

(2)Quick response

规则:请学生当小老师拿图片,让两组的学生分别快速反应图片相应的问候语。

(3).Magic eyes

(4)I can read.

Step 3 Practice

1.Listen and say

仔细听录音,说说你听到了哪些新句子。

2.Role play

T: Hello, I’m Miss Li.

P: Hello, Miss Li. I’m Peter.

T: Good morning, Peter.

P: Good morning, Miss Li.

T: Good morning, class.

S: Good morning, Miss Li.

Step 4 Extension

1.中西方问候的不同

中国人见面时:

吃过了吗?Have you had breakfast (lunch, supper) ?

到哪去?Where are you going ?

外国人见面时:

(1) 你好吗?(这句话有不同的表达方法)

How are you?

How do you do?

Hello ! Hi !

Good morning. Good afternoon. Good evening.

(2) 谈天气

Step 5 Homework

1. 把第二课的A、B部分课文读给父母听,并签字。

2. 记下上午和下午问候你的人,并教会他/她用英文问好。

3. 将P8 G部分的歌曲进行改编,歌名改为Good afternoon.和Good evening,唱给父母听。