数学游戏优质课教案｜教案在线预览

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数学游戏教学内容:人教版小学数学六年级下册教材数学游戏。学习目标:1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。3.感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。教学重难点:掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。教学准备:剪刀、作业纸或彩纸教学过程:一、激

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-30 14:57:00

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学校：安吉县孝丰小学教育集团

数学游戏优质课教案

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2018-04-30 14:57:00

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关键词：数学游戏优质课教案

正文

数学游戏

教学内容:人教版小学数学六年级下册教材数学游戏。

学习目标:

1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。

教学重难点:

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备:

剪刀、作业纸或彩纸

教学过程:

一、激情引入。

师:你能在一张长方形的纸上剪一个大洞,让你的手穿过去吗?动手试一试吧。

生剪纸

生展示作品

师:看来很容易嘛,那现在请你剪一个洞,让整个人穿过去。

瘦的人穿过去,胖的人穿不过去

师:瘦的学生穿过去了,强壮点的就有困难了,那让一个人穿过去都有难度了,如果让你剪一个大洞,让两个人穿过去,你觉得可能么?二、游戏活动,解决问题。

1.学生初探。

生:不能。

生:能

师:为什么不能?为什么能,讲讲你打算怎么剪?

生讲剪的方法。

师:那到底你们说的方法可不可行,把你们的想法付之于行动吧,动手剪一剪,试一试,验证你的想法。

2.学生独立尝试

学生尝试剪

3.答疑

师:说说你是怎么剪的,为什么失败了,你发现了什么问题?

生1:没有对折直接剪

生2:对折三次,来回剪,中间多出了一部分,虽然能围成一个圈,但是没有充分利用整张纸

生3:朝着一个方向剪

生4:从纸的开头打圈剪

生5:起点和终点没有剪断

生6:起点和终点完全剪断

师:从这些失败的作品中你获得了什么经验?

生概括经验

师:你们看这个作品成功了么?请他来给我们讲讲吧?

生讲剪法

师:有了这么多的经验,再剪一次,能不能成功呢?动手试一试吧?

4.学生再探。

学生再次尝试剪

师:看来刚才同学们的建议很给力,第二次剪很多同学都能剪出成功的作品了,但还有一点小问题,需要我们改进,再来看看这几个作品,为什么失败?

生1:把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪,剪断。

生2:从对面向折痕方向剪,剪到头。

生3:从对面向折痕方向剪

5.学生再一次完成游戏,比一比谁剪得洞大

师:现在,你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。

刚才剪的结果,在小组内比一比,看谁剪的洞最大。为什么大?

学生交流、总结经验。

6.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多,形成的洞就越大。

三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获?

2.数学的知识具有无穷的奥秘,只要同学们善于动脑,勤于动手。

就会有意想不动的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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