茎越长越高教学设计方案

浏阳市泮春中学教师备课用纸

科目

课 题

科学

年级

三年级

上课时间

2018.3.19 总第（ 45 ）课时

本课第（ 5 ）课时

茎越长越高

知识与技能：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

教

学

过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图目

标

分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。

情感态度与价值观：激发学生研究植物的兴趣。

教学重点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

重点难点

教学难点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

教学准备

生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件

教 学 过 程 设 计

一、导入

出示生长四周的凤仙花。我们已经知道了根和叶的作用，那么它的茎有什么作用呢？

二、整理有关茎的记录

1 、凤仙花从种子生长到现在，它的茎发生了什么变化呢？整理一下我们的记录。

2、把我们收集到的数据，用图表的形式表示出来。指导柱形图的绘制方法。

3、组织交流。

4、观察柱状图，我们发现了什么？我们能推测未来几周凤仙花植株高度将如何变化吗？

三、植物茎的作用

1、随着凤仙花的生长，它的茎也越来越高，在植物的生

长过程中，茎有什么作用呢？

2、组织交流。

3、我们怎样来验证自己的想法呢？引领学生设计实验。

4、组织学生实验。

5、把自己的发现和大家交流一下。

6、小结，引导学生认识科学探究的过程。

7、植物的茎是怎样发挥自己的作用的呢？出示课件。

四、总结

1、植物的茎有什么作用，说说自己的理解。

2、布置后续观察任务。

二次备课（手写）

幼苗时期：茎部晶莹剔透

成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部位

成熟期：粗壮的茎部支撑起整个植物

认识不同的茎：教材19-20页“多种多样的茎”

板

书

科学探究：提出问题——作出假设——设计实验——实验验证——得出结论

设

茎的作用：1、固定植物

计

2、运输水和无机盐

5．茎越长越高

1

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教

学

反

思

︵

手

写

︶

通过观察并记录下不同生长阶段茎的颜色、硬度、高度，并绘制茎的高度变化的柱形图（折线图），由茎的变化探究茎的作用。

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