1 长城和运河教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《长城和运河》教学设计(苏教版) 一、教学目标1、学会生字,理解它所组成的词。2、正确流利、与感情的读课文,背诵课文。3、体会比喻句所表达的情感。4、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生增强民族自豪感二、教学重点难点重点:正确流利、与感情的读课文,背诵课文。难点:课内外结合,体味作者的

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所属课文：1 长城和运河

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2018-06-01 09:13:00

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学校：镇雄县五德镇大水沟小学

1 长城和运河教学设计(第一课时)

未知

2018-06-01 09:13:00

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关键词：1 长城和运河教学设计(第一课时)

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《长城和运河》教学设计(苏教版) 一、教学目标

1、学会生字,理解它所组成的词。

2、正确流利、与感情的读课文,背诵课文。

3、体会比喻句所表达的情感。

4、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生增强民族自豪感

二、教学重点难点

重点:正确流利、与感情的读课文,背诵课文。

难点:课内外结合,体味作者的感情,增强民族自豪感。

三、教学方法:图文结合,朗读感悟长城和运河的雄伟和壮丽。

四、课时安排:计划两课时

五、教学过程

第一课时

一.导入激趣

1.在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,

堪称人间奇迹。你知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河

3、生齐读课题

4、你们了解长城和运河吗?想知道更多吗?二.初读指导1.自学课文

2.检查自学效果.

(1)出示词语,指名读这些词语.

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带

(3) 齐读出示的生词.

(4)指导书写生字

蜒左右结构与“蜓”的区别

创注意“仓”的写法

驾下面的“马”不要写成“木”

(6)学生描红

(7)学生练习书写教师巡视指导

三、理清脉络,体悟课文内容

1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

2 学生自学后讨论.

四、作业设计

1 形近字组词

架()蜒()谱()拆()

驾()蜓()普()折()

2 找出文中的比喻句用--------划出来

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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