第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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耳听为虚—同音字和同音词教学设计贵州省大方县第三中学林继一、教学目标：1、知识与技能认识汉语的同音字词现象，了解同音字词的成因及类型。2、过程与方法了解同音字词在语言交际中的作用。 3、情感态度与价值观树立规范用字意识。二、教学重难点：树立规范用字意识。三、教学方法合作探究法四、课时安排

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所属课文：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词

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2021-03-05 17:32:31

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学校：贵州省大方县第三中学

第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀获奖教案

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关键词：第二节　耳听为虚…课件配套优秀获奖教案

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耳听为虚—同音字和同音词

教学设计

贵州省大方县第三中学林继

一、教学目标：

1、知识与技能

认识汉语的同音字词现象，了解同音字词的成因及类型。

2、过程与方法

了解同音字词在语言交际中的作用。 3、情感态度与价值观

树立规范用字意识。

二、教学重难点：

树立规范用字意识。

三、

教学方法

合作探究法四、

课时安排

一课时

五、

教学过程：

（一）故事导入

1、一男生问心仪已久的女孩：你选择男友的标准是什么？女生害羞回答：没什么标准，只要投缘就成！男生一愣！过了片刻，才有鼓起勇气继续问道：一定要头圆吗，扁点行不行？ 2、七个小伙子去饭店就餐，新来的女服务员很紧张。一个

小伙子向服务员喊道：“茶”！服务员数到：“1234567”。小伙子看了看服务员，说，“倒茶”！服务员数到“7654321”。小伙子不耐烦地问道：“你数什么呢”？服务员说：“我属猪”。小伙子气极了：“你说我们是猪？”服务员连忙说道：“我九五年的，我真属猪！”

问：这是什么语言现象？

明确：同音现象。

（二）找一找

1、同音字词的概念及成因

2、同音字词的类型

以《施氏食狮》为例

（三）明运用

1、外甥给舅舅送钟，舅舅为什么很不高兴？“送钟（终）”

2、过年贴“福”字，为什么大家都喜欢倒着贴？“福倒（到）”

3、无锡有个泥塑的形象是在一匹马上骑着一个财神，这款泥塑为什么卖得特别好？“马上发财”

4、教师示例：同音现象在诗歌中的妙用

（1）

丝—思（2）柳—留

（四）晒一晒

四个小组同学代表分别上来展示各组搜集的同音字词在生活中的运用（谐音双关）

（五）广告人的情书（节选）

当衣衣不舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想低问一声：是否别来无恙？年轻的心渴望一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建丰功伟液，而此刻我已别无锁求。我爱你的别具一革，爱听你随心所浴的谈笑，也爱你默默无蚊的眼神。我不算食全食美，但会令你终身无汗。

----爱你的广告人

找出成语的正确写法，并判断：你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗？

明确：同音现象在诗歌、对联、歇后语和吉利话中的运用风趣幽默，充分表现了汉语特点，体现出汉语的魅力，也丰富了我们的生活。

同音现象在广告语中的运用虽然有助于广告给人留下深刻印象，但也容易使人混淆词语的正误用法，也有其弊端，我们要辩证看待。

（六）高考探究

（七）作业布置（八）板书设计

同音字和同音词

同音同形

类型

同音异形

关于本教案的常见问题

Q：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　耳听为虚 --同音字和同音词》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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