税率教案推荐

《税率》教学设计

知识目标:知道纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,以及根据具体的税率计算税款。

技能目标:通过计算税率,加深对社会现象的理解,提高解决问题的能力。

情感态度目标:增强学生的法治意识,知道依法纳税是每个公民的义务。

重点:能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

难点:税率的理解。

教学教具:PPT课件,练习卡

教学过程

一、创设情境,提出问题

1、引导同学观赏图片,朗读数据

PPT展示几组从国家到家乡再到校园的图片,引出问题:同学们,你们知道建设这些的资金主要来源于哪里么?(来源于国家税收)

2、名言名句导课题

关于税收马克思说:“税收是喂养政府的奶娘”。那究竟什么是税收?国

家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课就让我们一起探究纳税的知识。(板书课题:税率)

二、自主学习,信息反馈

1、自学课本第10页

请同学们带着问题翻开课本一起阅读一下第10页的内容,通过自学从中了解有关纳税的知识。学生自学后关于提示问题进行相互交流。

2、关上课本用自己理解的语言来进行问题反馈。

(通过自学、交流、探讨式地交流汇报,将纳税的有关概念内化成自己的理解,培养了孩子理解能力和概括能力,同时让孩子真正成为学习的主人。) (1)什么是纳税?

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)那什么人需要纳税?每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义?

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。取之于民,用之于民”这是我们国家税收的真正目的。(在学生理解税收意义的基础上,引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子,使学生进一步体会税收的重要性)

(4)税收的主要种类有哪些?

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

谈话:你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗?请说给大家听一听。教师结合学生的回答,运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释。

(5)什么叫应纳税额?

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率?

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

板书:税率=应钠税额/各种收入X100%

应钠税额=各种收入×税率

各种收入=应钠税额/税率

三、走进生活、提升理解

⊙初探税额计算、基础练习

1、出示练习题:这家酒店10月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家酒店10月份应缴纳营业税多少万元?

2、读题,汇报从题中获取的信息。

已知营业额是60万元,税率为5%,求应缴纳营业税多少万元。学生说说5%的含义,真正理解税率的含义。

3、思考如何运用所给信息解决问题,引导学生相互交流:把营业额看作单位“1”,因为按营业额的5%缴纳营业税,所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%,即应缴纳的营业税相当于60万元的5%。求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。

4、学生尝试列式。

60×5%=3(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳营业税3万元。

⊙再探税额计算、巩固应用;

1、出示练习题:某天酒店搞活动,邀请某歌手来参加演出,某歌手演出费4800元,按个人所得税规定,扣除800元后余额部分要缴纳20%的个人所得税,这位歌手应纳税多少钱?

2、读题:比较上一题已知条件多了什么?

扣除800 元后余额部分指的是哪部分?

3、引导学生尝试列式:

4800-800=4000(元)

4000×20%=800(元)

答:这位歌手应纳税800元钱?

⊙探究分段税率、拓展提高;

强强的爸爸妈妈就是本酒店员工,强强妈妈月工资为4300元,强强爸爸收入6200元,他们各应缴纳个人所得税多少元?

2、理解关键句

如:个人月收入3500元以下不征税,不超过1500元的部分,按3%税率计算……

3、分步操作练习,板书发馈

学生自主练习求强强妈妈应缴纳个人所得税,完成后点名板书。

4、梳理思路,分析方法

针对同学们易错的部分进行分析解剖,引导正确理解。

强强妈妈应缴纳个人所得税:(1)去免税:4300—3500=800(元)

(2)分段:800元小于1500元

(3)应缴纳税:800×3%=24(元)

答:强强妈妈应缴纳个人所得税24元。

5、巩固提升,变式练习

求强强爸爸应缴纳个人所得税,引导学生独立思考,在练习纸上尝试列式,完成后点名板书。

6、交流反馈,评价质疑

利用线段图,形象地帮助学生深度理解,感悟分段选择税率的基本思路。

强强应爸爸缴纳个人所得税:(1)去免税:6200—3500=2700(元)

(2)分段:2700-1500=1200(元)

(3)应缴纳税:1500X3%+1200X10%

=45+120

=165(元)

答:强强爸爸应缴纳个人所得税165元。

(练习时可以完全放手,让学生读懂题意,根据数学信息正确选择税率,独立进行计算。交流时,重点让学生说清思路,训练学生对税收问题的深刻领会和熟练解答的程度。)

四、故事升华,总结收获

1、讲述《纳税的故事》

由小店老板收益不高,却向国家缴纳超纳税金额的税金的故事,使学生从小就对税收有着正确的认识,从小就养成一种纳税意识,使“取之于民,用之于民”的理念深入人心,让每个学生都懂得,依法纳税是我们每个公民应尽的义务。

2、谈谈本节课的收获

这节课,我们学习了什么内容?你掌握了哪些知识?

五、课后作业、灵活应用

1、强强爸爸打算买一辆售价为12万元的家用小轿车,按规定缴纳10%的车辆购置税,请问强强爸爸买这辆车一共花了多少万元?

2、某一家小超市,按营业额的5%缴纳营业税,每月需缴纳税款850元,小超市每月营业额是多少?