我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2．积累量词和成语。会正确使用一些量词。3．学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重难点1.掌握意思相反的词语。2.读读背背的熟练掌握。教学过程一、我的发现1．出示课本里的词语。2．学生自己读词语，想想你发现了什么3．交流：每个

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-29 00:06:00

来源学校

学校：西华县李大庄乡律庄小学

我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

未知

2018-03-29 00:06:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

正文

教学目标

1．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2．积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3．学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学重难点

掌握意思相反的词语。

读读背背的熟练掌握。

教学过程

一、我的发现

1．出示课本里的词语。

2．学生自己读词语，想想你发现了什么

3．交流：每个词中两个字的意思是相反的。

4．说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大

小

多

少

东

西

来

往

二、日积月累

1．我会填

（1）自己尝试填一填

（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。

句子：一身乌黑光亮的羽毛。

2．读读背背

（1）自由读成语

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的

第二行：写日月的

第三行：描写山的

（4）多样读

（5）背诵

三、布置作业

1.掌握词语

2.默写读读背背

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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