精彩的大象表演优秀公开课教案｜教案在线预览

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《精彩的大象表演》教案设计武冈市头堂乡中心小学：毛戍成知识与技能：1、会写“泰”、“享”等12个生字，掌握多音“的、屏”，正确读写“名不虚传、精彩纷呈”等词语。2、正确、流利、有情感地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、借助工具书，联系上写文或生活实际理解词句，读懂课文内容。过程与方法：引导学生多读，

资料类型：教学教案文档

所属课文：精彩的大象表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 11:44:00

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学校：头堂乡中心小学

精彩的大象表演优秀公开课教案

未知

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关键词：精彩的大象表演优秀公开课教案

正文

《精彩的大象表演》教案设计

武冈市头堂乡中心小学：毛戍成

知识与技能：

1、

会写“泰”、“享”等12个生字，掌握多音“的、屏”，正确读写“名不虚传、精彩纷呈”等词语。

2、

正确、流利、有情感地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、

借助工具书，联系上写文或生活实际理解词句，读懂课文内容。

过程与方法：

引导学生多读，抓住重点语段讨论探究，并结合生活实际理解课文内容。

情感态度与价值观：

激发学生对大象的喜爱之情。

重点难点：

学习课文是怎么围绕一个意思写具体的。

教学准备：课件

课时：2课时

第二课时

教学过程

一、激情导入：

同学们，你们看过大象表演吗？今天，老师带你们去泰国，去观看《精彩的大象表演》。

1、

板书课题：精彩的大象表演

2、

播放课件一

二、细读课文，加深理解

（一）

听录音

（二）学习第一自然段，学生齐读。

第一自然段点明了观看表演的地点是泰国，给人的感受是欢乐开怀，美妙享受。

三、学习2-5自然段

1、

找中心句，体会它们在文中的作用。

（1）

学生自由读2-5自然段，划出每自然段中心。

（2）

为什么说大象的表演很精彩，请用找到的中心句回答。

（3）

齐读四个中心句，想一想这样写的好处。

2、

细读、品读，体会大象表演的精彩

（1）

你喜欢大象表演的哪个节目？并读好那一段，说出喜欢的理由。

（2）

汇报交流，教学的顺序依交流的顺序而定。

交流讨论中，第3自然段扣住动作描写：“钩、绕、放、拨”突出“有趣”。（学生划出描写动作词语）

第4然段：先看插图结合插图，让学生想象，再读具体语句，体会到人和大象的拔河比赛激动人心。

a、

重点学习第5自然段

b、

大象过人表演给人的感受是什么？

板书：过人——提心吊胆

并说说“提心吊胆”的意思。

c、

有哪些人参加？是怎样的一种表情？（凝神屏息）

解释其意思，并用“屏”的另一种读音组词。

c、“惊心动魄”的那一刻指的是什么？用“~~~~~”划出有关句子并齐读。

d、假如你是那位少年，面对这种情况会怎样？

3、学习第6自然段

思考：表演结束后，人们有怎样的举动？大象有怎样的举动？

学生模仿“鞠躬致谢”，体会词意。

四、

指导朗读，熟读成诵

选择自己喜欢的段落读之。

五、拓展训练，练习说话

请同学们从第2自然段中的举例中，任选一个节目，想一想大象会怎样

表演，仿照课文，先概括后具体的方式写一段话。

总写感受：美妙

踢足球：最有趣

表演节目

拔

河：激动人心

精彩的大象表演

过

人：提心吊胆

表演结束：鞠躬致谢

关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩的大象表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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