6要是你在野外迷了路教学设计(教案)｜教案在线预览

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教学目标：１、会认14个字。２、学习默读课文，粗知故事的大意。３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。一、谈话导入 1、同学们，下雨除了用雨伞遮雨，还可以用什么遮雨呢？2、雨衣不仅可以遮雨，而且五颜六色穿着也比较好看，但美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过解决诶这个问题吗？怎

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所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-09 14:48:00

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学校：滦州市九百户镇北刘庄小学

6要是你在野外迷了路教学设计(教案)

未知

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关键词：6要是你在野外迷了路教学设计(教案)

正文

教学目标：

１、会认14个字。

２、学习默读课文，粗知故事的大意。

３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

一、

谈话导入 1、

同学们，下雨除了用雨伞遮雨，还可以用什么遮雨呢？

2、

雨衣不仅可以遮雨，而且五颜六色穿着也比较好看，但美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过解决诶这个问题吗？怎么解决呢？

二、

1、读课文，标出自然段，圈出这些生字。

2、课文中的小林像我们以前学过的谁？

3、认读生字。

4、多音字组词：假

缝

乐

差

5、默读课文，想一想文章主要讲了一件什么事。

穿着雨衣的（小林）在雨中淋湿了裤腿。他为此动了脑筋，受到（女同学裙子的启发），发明了（充气雨衣）。

过渡：为什么要发明充气雨衣呢？

三、

1、小林在放学时候遇到了什么？

时间，地点，人物，天气，穿上雨衣小林还遇到了什么困难? 2、

怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想….. 3、

看这一自然段共有几句话？每句话有什么作用？

4、

新式的雨衣怎么做成的？

5、

穿上新式的雨衣，小林还遇到了什么困难？

6、

在去游泳的过程中，小林看到了什么？

7、

用“渐渐”说话

8、

小林又想到了什么？

9、

小林又遇到了什么难题？

10、

小林跑着去干什么？

11、

小林一共想了几次？（小林爱发现

小林爱思考

）

四、总结

读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？

聪明，爱动脑筋，爱思考，善于观察留心生活的孩子。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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