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关键词：习作ppt课件配套教案内容

正文

观察日记

——三年级语文上册第四单元龙岩谢洋小学张林英

【教学目标】

1.注意日记的书写格式。

2. 引导学生学会观察，并善于发现新事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。

3．让学生学会按一定的顺序，有条理地写作。

4.通过学生自评、他评，引导学生学会欣赏别人的优点，乐于接受他人的建议，学习修改习作中有明显错误的词句。

5．展示优秀习作及修改后进步明显的作文，引导学生与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心。

【教学重难点】

重点：学会观察，有条理地写作。

难点：观察有序，内容具体。

【教学准备】

教师准备两个鸡蛋，两杯水，盐巴，课件。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

1．激趣：师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室，摆放在讲台上，什么也不说，引起学生的好奇心。

2．导入：教师随机在黑板上写下“看、听、说、想、写”几个字，说：“这节课老师将和同学们一起做一个有趣的实验，请同学们用你们的小相机——眼睛拍下你看到的，用你的小录音机——耳朵记录下你听到的，用你聪明的脑袋瓜子想一想，用

你的巧嘴说一说，用你的小手写一写。”

二、动用感官，引导观察。

1．向学生展示两个鸡蛋，请孩子们仔细观察，说说特征。

2．（提起两杯看起来没两样的水，事实上也一样，就是两杯白开水。）这两杯水有什么特点？

当学生凭眼睛看后说没什么区别时，教师引导学生：观察时，光用眼睛看看还不行，请个同学来验证一下，来尝一尝这两杯水。

3．师将两个鸡蛋放进水杯，鸡蛋都沉在了水底。现在老师准备向一个杯子里加入盐，请同学们猜猜看，会有什么变化？

孩子们议论，发言。

4．教师实验：加盐。

5．让孩子们说观察中的发现。

小结：孩子们，你们真会动脑筋，不但看得仔细，还思考出了盐水的浮力比淡水的大。

6．总结观察过程中孩子们用到的方法：用眼睛仔细看、用耳朵仔细听、用手去感觉、用舌头去尝、用脑袋去思考等等，教孩子如何观察。

7．介绍死海的奇特现象，课件展示死海的奇特现象。

三、回想过程，指导说话

让孩子们把实验过程说出来。随机板书用得好的词语。

四、说明格式，指导写作

把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录下来，就是一篇观察日记。（强调日记的形式。）日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一行的中间。

第二行，开始写正文。

日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。

五、结合观察记录，条理地写作

通过一星期的观察，你们一定记录了不少有趣的或者是新奇的发现，按照一定的顺序写下来，让大家分享分享。

六、自评、互评、批阅、讲评（重点展示优秀习作）

要求：大声读给同桌听，试着自己改一改，添一添，也可以给同桌提提建议，写得好的地方圈一圈。

七、二次讲评，夸进步。

板书设计：

观察日记

看听说想写

资料摘要

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