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关键词：习作教学内容

正文

《一街一道皆有情》作文教学设计

---- 广东省江门市新会实验小学

陈法珍

【教学内容】

《中国作文教学大系》学生用书发现法作文3级（1）第一章《物的天地》第六单元《一街一道皆有情》。

【教学目标】

1、能读懂例文，了解文章的内容及写法。

2、能凭借对例文的分析，知道写景一要按照顺序，二要抓住重点。

3、能从观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。

【教学重点】

培养学生的写景能力。

【教学难点】

归纳写景的技巧和方法。

【教学对象】

五年级学生

【教时】

一课时

【教学过程】

一、此情此景

1、揭题：同学们，今天我们来学习《中国作文教学大系》学生用书发现法作文3级（1）第一章《物的天地》第六单元《一街一道皆有情》。

2、播放南锣鼓巷的视频

思考：谁来说说海纳看到了什么？这段视频给我们展现了南锣鼓巷的什么特点？你还有什么独特的发现？

3、这样收获颇丰的一天，海纳实在太喜欢南锣鼓巷了，想好好把它写了下来。怎样把海纳的构思落到笔端呢？下面我们来读读《雨中的街道》，看看有什么收获。

二、名著发现

那个街道是我要第一个观赏的景色。近处的树木、花草，远处的楼房，在雨中若隐若现，太阳一点也不耀眼，只能看见它那圆盘子般大的圆影子。路上的行人来来往往，远处只能听见杂碎的车铃声、脚步声，只有靠近的一瞬间，才能看出他们的面容，等再一转身，他们已远远离去了。街道上的一切都仿佛在雨的世界里飘来飘去。

再领你们看一下小区吧！一走进院子，就看见大楼的棚顶更加红亮了，两旁的树木衬托着这大楼，显得格外美丽。雨中所有的色彩都融化在水灵灵的嫩绿之中，墨绿色的树叶、青绿的小草绿得耀眼，绿得透明。一缕缕雨丝落在房顶上、树上，渐渐地房顶上溅起了小水花，小水花变成了小水流，顺着黑漆漆的水管，流到地上，唱出了一首又一首的优美小曲，每一个音符都带着幻想，跳跃着，奔跑着，我仿佛看见他们跑到了大地，跑到了农民伯伯的心窝里，农民伯伯欢笑着。

不一会，太阳公公也露出了笑脸，湿淋淋的街道上映着七色彩虹桥的秀美身姿，两旁的树木也把它那婀娜多姿的枝条摇了出来，楼房的雨滴还在滴答滴答地唱着歌。

（一）感受力发现

1、感知力发现

请同学们阅读文段，说说你的发现？

2、感悟力发现

你从文中感悟到什么？

（二）认知策略道场

1、给《雨中的街道》画认知路线图（结构框架图）

2、小结。

（三）写作智力道场【出示街道图片，10分钟】

1、小组学习

下面，请同学们看看这幅图，你发现这条街道有什么特点呢？你会写这条街道的哪些景物呢？请在小组内说说。

2、小组展示

3、学生堂上练笔（描述这条街道的特点）

4、写完互相评一评，找找对方的亮点。

5、学生展示，点评。

6、总结方法，举一反三

三、教材同行（布置作业）

请以《我的家乡》为题，介绍家乡的美丽风景。

要求：选好描写的角度，注意远近结合、静动结合的描写，受到什么启示，从而引起了你的热爱家乡之情。

四、板书

远近结合

静动结合

修辞手法

受到启示

资料摘要

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