3.练习三教案设计｜教案在线预览

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新宁县崀山培英学校电子集体备课教案（第 9课时）年级三年级下册学科课题授课教师练习三数学教材版本苏教版主备课教师班级黄秋凤审核人时间李柏莉教案内容1、加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算。教学目标2、能用所学知识解决相关的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.练习三

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2018-04-26 15:41:00

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学校：新宁县崀山培英学校

3.练习三教案设计

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关键词：3.练习三教案设计

正文

新宁县崀山培英学校电子集体备课教案（第 9课时）

年级

三年级下册

学科

课题

授课教师

练习三

数学

教材版本

苏教版

主备课教师

班级

黄秋凤

审核人

时间

李柏莉

教案内容

1、加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算。

教学目标

2、能用所学知识解决相关的实际问题。教学重点重点：掌握单位间的换算。

难点

难点：联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。

教学媒体

PPT课件

教学方法

教学思维图

（此项不做硬性要求，可删除整行）

教学过程

第二次备课记录

一、知识再现

1、提问：同学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单位？

（板书：千米吨）

2、举例说明，在什么情况下使用千米？什么情况下使用吨？

3、小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（课件出示）

引导：说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？

二、基本练习

1、完成教材第24 页“练习三”第1 题。

出示题目，让学生在括号里填上合适的单位，填完后让学生读一读，

最后集体订正。

2、完成教材第24 页“练习三”第2 题。

（1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进率。

师归纳：米和千米、千克与吨之间的进率都是1000。

板书：1000 米=1 千米

1000 千克=1 吨

（2）填一填：让学生将结果填入括号内。

3、完成教材第24 页“练习三”第3 题。

（1）让学生看图，读题。提问：从图中你了解到哪些信息？可以解决什么问题？

（2）让学生依次解决教材上的问题。

4、完成教材第25 页“练习三”第4 题。

先出示图，让学生读题，并了解题中所提供的信息。再让学生列式，并说明列式的理由。

三、综合练习

1、完成教材第25 页“练习三”第5 题。

先让学生读题，然后指名口答，并让学生说说解题依据。

2、完成教材第25 页“练习三”第6 题。

先让学生看懂题意，了解题中所提供的信息，从不同的角度分析问题。然后让学生列式解答，再组织交流。

3、完成教材第25 页“练习三”第7 题。

先让学生读题，重点理解“动车从上海出发经过南京开往北京”指的是哪些路程。再让学生独立列式解答，最后组织交流，并让学生说出解决问题的过程。

4、完成教材第25 页“练习三”第8 题。

先让学生同桌之间交流课前了解到的黑龙江、黄河、长江和珠江的长度，并填写表格，再指名汇报。

5、完成教材第25 页“练习三”思考题。

让学生先独立思考，再小组交流，最后指名汇报结果。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：3.练习三教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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