简单的两位数乘一位数教学实录｜教案在线预览

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两位数乘一位数三年级数学备课组:潘晓峰主备教学目标:1、结合买书问题,经历探索一位数乘两位数的计算方法的过程。2、会正确地笔算一位数乘两位数的乘法。3、能积极参加数学学习活动,激发探索新知识的兴趣。教学重点:正确地笔算一位数乘两位数的乘法。教学难点:探索一位数乘两位数的计算方法教学准备:课件、教学过

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所属课文：简单的两位数乘一位数

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2026-02-03 21:17:36

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学校：新乐市正莫学区留祥小学

简单的两位数乘一位数教学实录

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关键词：简单的两位数乘一位数教学实录

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两位数乘一位数

三年级数学备课组:潘晓峰主备

教学目标:

1、结合买书问题,经历探索一位数乘两位数的计算方法的过程。

2、会正确地笔算一位数乘两位数的乘法。

3、能积极参加数学学习活动,激发探索新知识的兴趣。

教学重点:正确地笔算一位数乘两位数的乘法。

教学难点:探索一位数乘两位数的计算方法

教学准备:课件、

教学过程:

一、检复铺垫:

1、口算:3×2 2×7 10×6 20×4 8×3

2、把下列算式改写成乘法算式:

8+8+8+8=× 10+10+10 =×

13+13 =× 26+26 =×

二、情境交流:

1、出示情境问题“天使抓害虫的问题”

相机出示相关信息和问题“每只啄木鸟每天能抓住多少只害虫?”

2、指名完整读题后,学生在练习本上试列出算式。

3、交流算式:让小组内交流算法;

班内交流不同的算法,要求学生说出自己的思路。

教师相机板书:

* 18+18+18+18=72(本) *18×4=72 (本)

4×8 =32(本)

10×4=40(本)32+40=72(本)

三、交流算法:

1、列成乘法算式18×4=(本),该怎么笔算呢?

教师作为参与者,提出问题

2、学生交流:

(教师适时板书) 1 8×4=(本)

3、引导小结“乘的顺序”和“积的书写位置” :今天学的是一位数乘两位数的乘法,笔算时要注意“先乘个位上的数,积要写在乘数个位的下面;再乘十位上的数,积写在乘数十位的下边。”(相机板书课题“一位数乘两位数的乘法”)

4、一只家燕每天能吃掉多少只害虫?

教师出示问题后,指名完整地口述信息和问题;

学生独立思考,在练习本上列式;

指名列式,说说为什么这样列式?(为什么列乘法算式)

学生在练习本上独立试算,指名板演。8×72=(本)

集体订正时,学生口述计算过程;教师重点追问板演生:这个“5”是怎样算出来的?

5、教师引导小结“笔算进位乘法要注意什么” ;

鼓励学生联系板书的几道例题,完整地说说笔算“一位数乘两位数的乘法”要注意哪几点。

四、实践应用:“练一练”

出示习题,重点指导学生读懂题意,然后学生独立解答。

出示:“数学冲浪题”重点说一说规律

五、扩展练习:

关于本教案的常见问题

Q：简单的两位数乘一位数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的两位数乘一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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