可爱的小猫教学设计第一课时｜教案在线预览

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《可爱的小猫》教案教学内容北师大版一年级数学30~31页内容。教学目标1、通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。2、理解得数是0的减法算式的实际意义。3、初步体验加减法互逆关系的思想。教学重难点1、加强对减法的认识。2、理解得数是0的减法算式的实际意义。教具学具准备小黑板、计数器、圆片5个。教法

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的小猫

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2018-06-03 14:45:00

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学校：淇县红旗路小学

可爱的小猫教学设计第一课时

未知

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关键词：可爱的小猫教学设计第一课时

正文

《可爱的小猫》教案

教学内容

北师大版一年级数学30~31页内容。

教学目标

1、通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。

2、理解得数是0的减法算式的实际意义。

3、初步体验加减法互逆关系的思想。

教学重难点

1、加强对减法的认识。

2、理解得数是0的减法算式的实际意义。

教具学具准备

小黑板、计数器、圆片5个。

教法

演示法。

教学过程

一、激趣导入

二、自主学习

1、出示教材301,数一数,盘里有几条鱼?

2、看第2

3、看第3

4、看第4

三、反馈交流

盘子里有3条鱼。

盘子里原来有3条鱼,被小猫吃了1条,还剩2条。

盘里有2条鱼,又被小猫吃了1条,还剩1条。

盘子里只有1条鱼,小猫把盘子里的鱼吃完了。

四、精讲点拨

1、摆一摆,算一算。

用圆片代替鱼摆一摆。盘子里原来有3条鱼,摆3个圆片;图2中小猫吃掉了1条,去掉1个圆片,列式为:3-1=2;图3中小猫又吃掉1条,再去掉1个圆片,列式为:2-1

=1;图4中小猫把最后剩的1条鱼也吃了,再去掉1个圆片,列式为:1-1=0,1条鱼也没有的时候用数字“0”表示。

2、加减法的互逆关系。

把计数器上的5个珠子,分开拨成了4个一堆和1个一堆,用我们学的数学知识用算式表示出来为:4+1=5,1+4=5,5-4=1,5-1=4。

那把珠子拨成3和2,该怎么列式呢?

五、当堂训练

想一想,填一填。

作业布置:P31页第1、2两题。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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