养花ppt课件配套教案内容

第一单元:养花

——多角度理解养花的乐趣

一、微课目标:结合课文内容多角度理解作者养花的乐趣。

二、微课内容

(一)微课导入:

第一页ppt内容:1.养花——多角度理解养花的乐趣

解说词:老舍先生爱花,他只把养花当作生活中的一种乐趣,在他养花的过程中究竟获得了哪些乐趣呢?

(二)微课过程

1.第二页ppt内容:一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

解说词:在养花的过程中,老舍先生懂得了养花的知识。这就是“有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。”(出示“有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。”);因为掌握了这些知识,所以能够使花草三年五载老活着,“开花”写出了作者养活花草之后的欣喜之情,作者在养花的同时增长了养花的知识(出示:增长知识),这是一种乐趣。

2.第三页ppt内容:我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。

解说词:养花的乐趣是多方面的。作者是作家,长时间的写作不利于身体健康,所以在自己工作的时候,工作一会儿,然后出去侍弄花草,让自己的“脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”(出示“脑力劳动”、“体力劳动”),长时间这样做,可以“有益身心,胜于吃药。”(出示“有益身心,胜于吃药。”)这是作者养花时“劳逸结合”的乐趣(点击出示“劳逸结合”)。

3.第四页ppt内容:要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

解说词:在抢救花草的过程中,作者两次写到了“腰酸腿疼,热汗直流。”(出示:腰酸腿疼热汗直流),这并不是在抱怨养花劳累,反而从辛苦中体会到了乐趣。“这多么有意思呀!”是作者劳动后的感受,觉得“抢救花草”也是充满乐趣的(点击出示“抢救花草”)。这是苦中有乐,是劳动带来的快乐。

4.第五页ppt内容:花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。

解说词:赠送给友人分根的花,分享自己养花的成果,也是一种乐趣,这是分享劳动成果的乐趣,(点击出示“分享劳动成果”)这让作者感到“欢喜”。

5.第六页ppt内容:当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家人几天都没有笑容。

解说词:作者选举了夏日暴雨成灾砸伤菊花的例子,从反面烘托出了养花的乐趣。“全”“几”“都”这些词都写出家人对于花的喜爱之情(点击出示:“全”“几”“都”),正因为爱花,所以才会为花欢喜,“为花伤心”(点击出示“为花伤心”)。老舍养花过程中的辛酸事,让我们看到了他们对花草的深情,有喜有忧,这才是养花的全部乐趣。

(三)微课小结

6.第七页ppt内容:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

养花的乐趣是多方面的:有获得知识的乐趣,有劳逸结合的乐趣,有抢救花草的乐趣,有分享劳动成果的乐趣,有为花伤心的乐趣。所以作者才说“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”(出示:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识)