养花第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学要求1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的,学习作者的写作方法。3、能有感情的朗读课文。二、教学重难点1、重点:理解课文内容2、难点:了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。三、学习方法:自主探究,合作交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：养花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 14:26:00

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学校：台安县高力房学校

养花第一课时教学设计

未知

2018-04-25 14:26:00

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关键词：养花第一课时教学设计

正文

一、教学要求

1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。

2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的,学习作者的写作方法。

3、能有感情的朗读课文。

二、教学重难点

1、重点:理解课文内容

2、难点:了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

三、学习方法:

自主探究,合作交流。

四、教学过程

(一)、回顾导入

1、复习旧知

2、上节课我们合作预习,整体感知了课文,这节课让我们再次走进大作家的业余生活,去尽情体味一下老舍先生养花的乐趣。

(二)、鼓励质疑,明确学习目标

1、让学生找出文中的中心句。

2、在上节课学习的基础上,这节课的学习你还想知道些什么?学生充分提出问题,师将问题梳理后,把重点问题展示在小黑板上。

①了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的?

②养花的伤心事是不是养花中的乐趣?

3、齐读。

(三)合作学习,解决疑问,理解课文

1、弄清作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

思考(1)、围绕“养花的乐趣”作者安排了哪几个方面的材料?

(2)、你是从哪些句子知道的,请做上记号。

(3)、你还有什么新的发现。

2、学生汇报展示,全班交流

3、再重点讨论第六自然段

师:老师反复读了这篇课文,发现了一个新问题,文章是围绕养花的乐趣写的,而第六自然段写养花的伤心事,究竟算不算养花的乐趣呢?同学们你们怎么看?

a、让学生自主探索,说明理由。

b、当时老舍先生是怎么想的?

c、让学生汇报交流

d、师点拨:

4、材料的哪个方面给你留下深刻的印象?

生生互动,师生互动,展示交流。

5、请学生谈体会。让学生更深刻的了解课文,领悟道理。

6、师小结

(四)、引领提升,抒发心灵

(五)、作业布置

(六)、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：养花第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《养花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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