长方体和正方体的认识（通用）优质课一等奖｜教案在线预览

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长方体和正方体的认识【教学目标】:1.通过整理、复习,使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率;能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法,并能正确地计算。理解它们的内在联系,能灵活运用。2.在学生对这些形体认识和理解的基础上,进一步培养空间观念;让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的认识（通用）

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2018-04-16 10:17:00

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学校：广西南宁市兴宁区五塘镇七塘小学

长方体和正方体的认识（通用）优质课一等奖

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长方体和正方体的认识

【教学目标】:

1.通过整理、复习,使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率;能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法,并能正确地计算。理解它们的内在联系,能灵活运用。

2.在学生对这些形体认识和理解的基础上,进一步培养空间观念;让学生在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。

【教学重点、难点】:

学生对知识进行自我梳理,灵活运用知识解决实际问题。【教学准备】:牛奶盒、魔方、直尺

【教学过程设计】:

创设情境导入新课

1.引入:同学们都带来了牛奶盒和魔方,今天这节课,这小小的牛奶盒和魔方将成为我们学习的小助手,与我们一起来对长方体和正方体的有关知识进行一下整理和复习。(板书课题)

(设计意图:从学生平时接触较多的“牛奶盒、魔方”入手,给学生一种亲切与熟悉的感觉,能更好地使学生从心理上拉近数学与生活的距离。)

2.对知识点进行分类,做好铺垫。

教师:关于这一单元,我们应该从哪几方面进行整理呢?

教师根据学生的回答,把本单元的主要知识点出示在黑板上。

二、自我梳理形成网络

1.复习长方体和正方体的特征。

同学们回想一下:长方体和正方体的形状有什么特征?它的特征可以从几个方面展开描述呢?

(1)同桌交流,长方体和正方体的形状各有什么特征?

(2)根据学生汇报的情况作适当评点。可让其他学生进行补充。

形体,特征,联系

面

棱

顶点

长方体

有6个面,一般都是长方形,有时有两个相对的面是正方形,相对的两个面面积相等。

有12条棱,相对的棱长度相等。

有8个顶点。

正方体是一种特殊的长方体

正方体

有6 个面,都是面积都相等的正方形。

有12条棱,长度都相等。

有8个顶点。

评点:请对比一下,长方体和正方体有什么相同点和不同点。从而得出正方体是特殊的长方体。

(3)做书56页第1题

长方体有()个面,相对的面();

有()条棱,相对的棱();

有()个顶点。

正方体有()个面,每个面();

有()条棱,每条棱();

有()个顶点。

(填在书上,并指名汇报)

2.分组整理。

出示整理要求:(1)小组讨论交流,小组长记录。

(2)用喜欢的形式把有关表面积、体积、容积的知识整理出来。

学生分组进行交流。(在学生交流的过程中,教师巡视,把整理的有特色的教师要做到心中有数,便于稍后的交流。) 3.学生汇报。

请各种不同方法的学生上台展示,展示的同时给大家介绍一下整理的内容。

你们比较喜欢哪一种整理方法?为什么?

4.归纳总结。

老师也把这个单元的主要内容用表格整理出来,大家看看跟你的有什么不同?

电脑出示表格:

表面积

体积

容积

概念

长方体或者正方体6个面的总面积,叫做它的表面积物体所占空间的大小叫做物体的体积。

南宁市兴宁区五塘镇七塘小学五(2)班教师:张达艳

2018年4月2日

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的认识（通用）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的认识（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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