12 * 球王贝利教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《球王贝利》教学设计一、教学目标1默读课文，抓住重点局部理解课文内容，并懂得“喜好出勤奋，勤奋出人才”的道理。2引导学生自学生字。二、教学重点、难点：从球王贝利的生长经历中，受到启迪。三、教学时间：一课时四、教学准备：课件五、教学过程：（一）导入新课，自学指导你们喜欢看足球吗？了解足坛名将吗？知道世

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

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2018-04-10 06:24:00

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学校：伊川县城关镇南府店中心小学

12 * 球王贝利教学设计

未知

2018-04-10 06:24:00

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关键词：12 * 球王贝利教学设计

正文

《球王贝利》教学设计

一、教学目标

1默读课文，抓住重点局部理解课文内容，并懂得“喜好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2引导学生自学生字。

二、教学重点、难点：

从球王贝利的生长经历中，受到启迪。

三、教学时间：一课时

四、教学准备：课件

五、教学过程：

（一）导入新课，自学指导

你们喜欢看足球吗？了解足坛名将吗？知道世界上有“球王”之的足球运动员是谁吗？他是怎样步入足坛的呢？

（二）自主学习，合作探究

1自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。

2以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。

（三）反馈展示，质疑释疑

考虑：课文写了贝利的什么事？

根据学生的回答，教师进行内容的梳理

（送足球→参与训练→捧回金杯）

1教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？

2在文章中划出相关的句子，来说明理由。

（四）精讲提升，拓展延伸

1教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）：

（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；

（2）教练发现他有踢球的天赋；

（3）教练保护这样的人才。

2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）

（1）因为教练满足了自身对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。

（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。

【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】

3你从“一代球王”贝利的生长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）

（1）坚持自身的兴趣喜好，勤奋苦练，才干取得胜利。

（2）喜好+天赋+勤奋=胜利

（3）胜利需要“伯乐”的发现与协助，但自身首先应该是“千里马”。

（4）我们应该对协助过自身的人有一颗感恩的心。

（五）达标检测，反馈巩固

1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的生长故事，从中受到更多的启迪。

2优秀《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 球王贝利教学设计