Lesson 16优秀教学设计范文

三年级

Unit 5 Children’s Day Lesson 16 北二外平谷附属学校

徐玉文

教学目标：

1.能用What will you do at the party? I will ….谈论聚会将做的事情。

2.能听懂，会说并认读有关节日活动的单词或词组：dance, sing a song play the piano, play the drum, do magic tricks等。

3.能主动与人沟通并用恰当的语言赞美他人。

教学重点：

1.能用What will you do at the party? I will ….谈论聚会将做的事情。

2.能听懂，会说，认读有关节日活动的单词或者词组。

教学难点：

对You have a beautiful voice的正确理解和恰当运用。

教学准备：

教学课件、短语卡片、人物头像、剪纸气球

教学过程：

教师活动

一、

课前活动

(一)谈论音乐节，引出festival watch a short video. What is it？

with? 3.T：It’s a music festival of our city. (二)引出儿童节

do you know? Why？

（三）回顾儿童节活动

学生活动

回答问题。

使学生逐渐进入英语学习氛围。

教学意图

1.出示刚刚过去的音乐节短视频：Let’s 学生观看视频，谈话导入，2.T:Did you go there? Who did you go

说出知道的节日

及最喜欢的节

调动英语思维，尽可能学生说出喜欢儿

1.

PPT出示festival. T：Which festivals 日。

2.

T:Which festival do you like best? 童节的理由

1．出示PPT。T:On Children’s Day, we

dance. We sing songs. We often have a party

on Children’s Day.

party？

play the piano at the party. 运用学过的语言

学生说出参与的

中文。I …. 说出短语。

这些是旧片唤起学生的回忆。并Lingling, 文听力做好and 铺垫。

单，放手通要信息。

What do you do on Children’s Day 活动，也可以说

2.T:I think you can sing a song, dance, 学生看到图片，词，通过图

过渡：T:This year we will have a party

too.PPT。Look，who are they? What will they are do at the party? Do you want to know?

二、学习课文

（一）听录音，获取主要信息

遍。

（二）核对答案

Mike Guoguo.

成表格。

己的答案。

too. There are three student will join us 看图片S:They 为后面的课1．出示主题图一，教师放课文录音两听课文录音，完课文内容简2．播放课文动画，指导学生检查答案。

看动画，检查自过听获取主T:What will they do at the party?教师指听人物对话，尝

导理解，订正答案。（学生说，教师贴人试用：Lingling 在语境中自物头像）

（三）跟读课文

播放课文音频，指导跟读

（四）理解难句

1.T：Why does Lingling sing a song?

will sing a song.觉使用重点说答案

跟读课文

S:Because beautiful voice. 句型

学生思考回答

Yangyang have a

齐读，个别读。

2教读：beautiful voice beautiful voice 学生听声音理解在情景中理解You have a beautiful 一生唱歌

3.

播放乐音和噪音，对比理解哪个是短语

4：T：Who has a beautiful voice in our 其他学生用You voice. class?鼓励一学生唱歌，用You have a have a beautiful

beautiful voice.夸该生。

（五）读课文并展示

习。教师巡视指导。

2.小组展示并评价。

动短语，借助板书复述课文内容。

voice.夸同学。

被夸的同学能做

出恰当的回应：礼貌的渗透

Thank you.

自由读

演

指名展示

老师一起复述。

1.提示学生自由读课文，然后在组内练组内读，角色扮（六）教师示范：根据人物头像及活学生听，然后跟On Children’s Day, children will have a 一生尝试到黑板party. Lingling will sing a song. Guoguo will 前复述课文

dance. Mike will play the piano. They will be very happy.

三、学习词汇

过渡：There are two students want to

join our party too. Look, they are Mary and

Peter. (一)学习do magic tricks at the party? Can you guess?

活动She will…. 1. 出示图片，询问：What will Mary do 学生看图片猜测

How can you ask?

（二）同法学习play the drum

(三)Game：I do you say

1.T:Can you read this phrases? you guess, what is it？

（四）学习补充短语

自主提问：What 在有趣的猜will you do at the 测、观察、party, Mary? 的。

will ….

学生齐读短语

说短语

听中学习新

固短语。

学习一些简单的学生会的节目短语，为后面的调查活动做语言准备

在实际交流中巩固句型2.PPT出示答案，教读do magic tricks 学生跟读，个别短语

看情景表达：I

2.T:Let’s play a game. I do the action, 看老师动作，齐在活动中巩过渡：T：Children’s Day is coming.

They will do show some thing at the party.

What will you do at the party?

教师根据学生所说教短语：play the 学生自由问答

violin，play the flute, show taekwondo, show 跟读新短语

kung fu

四、拓展提高

Make a program list. 1.T:We will have a party on Children’s

party. 方法，填写节目单。

2.Pair work 3.使用展台展示

Day. Now, let’s make a program list for the 一生与老师合作的表达与应交流，学生了解用，用学习程。

开展同桌调查

指名看节目单介情。

出示交流话轮，与一生合作示范交流节目单的填写过的语言做事

绍聚会计划

五、布置作业

Xu with WeChat. 2.Make your program for our class.

板书设计：

1.Read the text and then send it to Miss 听，记作业。