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Lesson3: What Do They Look Like? 教学四会；Glasses, gray 内容句型：I taller/shorter than___. 知识教学点：四会；Glasses, gray 素质教育目标德育渗透点：尊敬老人。教学熟练掌握句型：I am taller/shor
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Lesson 2 What Do They Look Like?课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：Lesson 2 What Do They Lo…课件配套优秀教案设计
正文
Lesson3: What Do They Look Like? 教
学
四会；Glasses, gray 内
容
句型：I taller/shorter than___. 知识教学点：四会；Glasses, gray 素质教育目标
德育渗透点：
尊敬老人。
教
学熟练掌握句型：I am taller/shorter than___. 重
点
教
学熟练掌握句型：I am taller/shorter than___. 难
点
媒
体A recorder 与
手Some cards of family 段
运
用
Lesson3: What DoThey Look Like? 板书设计am 课
型
新授
能力训练点：熟练掌握句型：I am taller/shorter than___. glasses gray I am taller/shorter than___
课堂学习过程设计
教
学具体可操作性学习过程设计
环
节
说
明
Review “I am taller/shorter”.
Ask for pairs of volunteers to measure each other’s height with a tape measure. 1.Introduce Ask for pairs of students of different heights. Lead a dialogue such as this for each pair: T: Is he /she taller/ shorter? C: He/She is taller/ shorter. Introduce “gray” as a hair colour for an older person. Ask for two volunteers. One volunteer presents to be his or her real age. One volunteer pretends to be old. Use real glasses to introduce the word “glasses”.
How many wear glasses? Do we/they wear glasses? 2.Use the students book and audiotape. 将教学内容与生活实际联系起来,便于学生理解和掌握.学生成了课堂的主人.
教学设计教学后记
（一）启发引入
（二）体
验
新
知
3.Practice Divide the class into groups of
three. The students take turns describing one member of the group to the other member. Play “draw me”
（三）巩固新知Use the Activity book Check for understanding
（四）共同小结
本课所学的内容贴近生活，学生的兴趣高涨，都争先恐后的用量尺量量同学的身高，恰如其分的使用句型。
宣化区米市街小学 吕娜
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