20 故宫教学设计第二课时

语文S版 六年级

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第五单元 瓦厂完小：董文琴

20《故宫》教学设计

一、教学目标：

1.帮助学生认识“矗、湛、缭、阁、恒”，会写“玲、珑、凤、雕、矗、缭、恒”；理解“玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝”等词语。

2.指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

3.指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。

4.引导学生结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

二、教学重难点：

重点：把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力；结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

难点：把握课文的写作思路，提高学生布局谋篇的能力。

三、教法与学情分析：

本课语言简洁生动，犹如一幅详细的工笔画，教材内容不难理解，不必细细分析，讲解，破坏语言美感。可以引导学生自己细读、精读、品读，有感情地读，再现出故宫这一幅美丽的画卷，受到美的熏陶，培养爱美的情趣，增强语言感受力。为了充分调动学生的学习积极性，让学生们根据自己所感兴趣的内容自行选择内容学习，鼓励他们自主学习，并以不同的方式分组汇报学习成果。以读为本、情境教学法、探究性学习法和动手操作相结合，利用课文培养学生口语表达能力。这样不仅使学生轻松地掌握课文内容，更重要的是让他们学会学习。激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。

教学准备：收集故宫的图片文字资料，ppt课件。

教学时间：2课时

四、教学设计：

第二课时

（一）回顾知识，创设情境

•

同学们，北京故宫被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”。今天，我们继续跟着作者一起走进《故宫》旅游，在优美的文字中，一睹这座皇家宫殿那辉煌雄壮的气魄和无以伦比的风姿。

•

首先，来回顾一下我们上节课画出的故宫游览路线 御花园坤宁宫交泰殿乾清宫西：绘画馆保和殿中和殿太和殿太和门金水河北东：绘画馆紫禁城中心｛↑南游览线路（紫禁城正门）午门端门天安门北京市中心——紫禁城

接下来，大家来欣赏故宫的景观俯瞰图：

（二）结合图片，巧设疑问

看了图片，故宫规模宏大的建筑群一定给大家留下深刻的印象！

1.结合课文内容，说一说文中哪些自然段写了故宫的建筑？是按什么顺序写的？具体写了哪六大宫殿？重点介绍了哪一座宫殿？

（同桌讨论，举手回答）

解析：文中第10自然段还简略介绍了故宫的文物。(注：故宫拥有150万件馆藏文物，其中一级文物约占全国的六分之一) （三）初读课文，理清脉络

（现在，请同学们齐读第1自然段、第11自然段，要读出自豪感）

1. 思考：第1自然段、第11自然段在全文中分别起什么作用？各讲了什么？

2.快速浏览课文，发现文章的结构特点，试着用单竖线给课文分段，思考每部分的大意。（前后桌小组思考和讨论，）

解析

•

课文结构“总起——分述——总结”

•

第一部分（第1自然段）：简明地讲了故宫的位置、名称、历史。（总起）

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第二部分（2——9自然段）：详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。（分述一）

•

第三部分（第10自然段）：极为简略地介绍了故宫的文物。（分述二）

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第四部分（第11自然段）：对故宫的历史价值做出了高度的评价。（总结）

（四）深入研读，突破重点

1.

指名学生朗读第2自然段，大家试归纳出段意。

2.

想一想：末句“故宫的建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。”

在全

文结构中的作用是什么？

解析

第2自然段：总体上写故宫建筑。

末句的作用：在全文结构中起承上启下的作用。

3.默读第5、6自然段，观看图片，并思考为什么作者重点介绍太和殿？

解析：

（1）太和殿是故宫最大的殿堂

，最辉煌壮丽；

（2）是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼的场所

；

（3）太和殿在整个建筑群中，最具代表性。 （五）课文重点小结

《故宫》一文按照_总-分-总_的结构行文，清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，作者主要从__建筑艺术 和 珍贵文物 两方面介绍北京故宫的，详细介绍了 建筑艺术 。文中写道：紫禁城的中心有

太和殿

、 中和殿

、

保和殿 三座大殿，其中

太和殿_ 是故宫最大的殿堂。故宫的后半部分分别由

乾清宫 、

_交泰殿 和

坤宁宫 组成。故宫是一座 永恒 的__文化_ 殿堂。歌颂了中国古代劳动人民的___高度智慧和建造才能___。

故宫知识知多少？

•

故宫坐落在什么地方？

•

故宫的规模有多大？

•

皇帝的金銮殿在什么大殿中？

•

学子们在什么大殿参加殿试？

（六）课后拓展

1.抄一抄文中赞美故宫的一个好句

2.描写你印象深刻的一处建筑的样子。

（七）图片观赏