成数优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计教学内容: 第9 页例2 教学目标: 1、理解成数的含义，会进行成数和百分数之间的相互改写。 2、能应用成数进行简单实际问题问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。教学重点: 能应用成数进行生活中简单问题的有关计算教学难点:理解成数应用期的真正所在，并能快速将其

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-02 10:58:00

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学校：广德县桃李园学校

成数优质课教案设计

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2018-04-02 10:58:00

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关键词：成数优质课教案设计

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《成数》教学设计

教学内容: 第9 页例2 教学目标: 1、理解成数的含义，会进行成数和百分数之间的相互改写。

2、能应用成数进行简单实际问题问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。

教学重点: 能应用成数进行生活中简单问题的有关计算

教学难点:理解成数应用期的真正所在，并能快速将其转化成简单的百分

数问题。

教学方法: 自主学习、讨论、归纳总结

教学过程: 一、情境导入

1、师: 同学们，如果一年的雨水不足导致早灾，农民伯伯的收成会怎么样

呢? 2、生产中，我们常常会用成数表示农业收成，如果这一年的收成比上一年

多，那么我们就说这一年增产了几成，如果这一年的收成比上一年少，我们就说这一年减产了几成。

3、学生同桌讨论: 几成究竟表示什么意思？

4、揭示课题: 成数

二、探

究新

知

1、复习成数

一成=十分之()=( )% 三成五=十分之()= () % ( )=十分之四= () % () =十分之( )=25% 2、归纳总结

成数表示一个数是另一个数的十分之儿通称“几成”。几成表示十分

之儿，即百分之几十。

3、教学例2 生读题，问: 节电二成五说明什么2... 多少万千瓦时，怎样列式解答呢? 2要求今年用电

国生独立完成，指名板演、国家互相检查。

三、巩固练习

第9页“做一做”

四、小结

今天你有哪些新的收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：成数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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