（演唱）打秋千教案范文

《打秋千》教学设计

教学目标：

能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》，体验和表现歌曲欢快的情绪。

通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与他人合作。

通过学习，学生能感受到童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。

掌握歌曲中出现的下滑音。

重点：

能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》，体验和表现歌曲欢快的情绪。

教学过程：

一、

导入

1、出示玩秋千的图片，播放《打秋千》音乐。

问：同学们，你们看他们在干什么？（荡秋千）

师：是的，看他们玩得多起劲啊！我们给他们加油吧!大家跟老师一起来。

晃

呀么

晃

呀（四遍）

2、律动

师：李老师荡秋千的时候喜欢有一个人在后面帮我推，你们能用动作来模仿推秋千吗？（生模仿）是怎么推的？要注意些什么？

(第一下用力，然后轻轻推) 师：那我们一起来试一试吧。（边念边律动）

3、不同节奏的学习

师：现在老师想荡得更高，你们想想办法，怎么样才能帮我荡得更高呢？

（生答）（晃

呀么

晃）

那我们试试，手用力一点，推得远一点

师：真开心，平稳一点，我要停下来了。（晃

呀么

晃

0）

低声部整体节奏

师：荡秋千的时候都是有节奏的，这样秋千才能荡的又稳又高。现在请一位同学来坐秋千，其他同学来带着节奏推秋千。（在白板上出示卡片，让学生看着卡片掌握力度、节奏）

学唱低声部

师：看同学们玩的这么起劲，李老师来给你们加上音乐。（师唱低声部，生只做动作不念）

师：同学们觉得边唱歌边推秋千怎么样？那我们一起来唱唱。（在学生音不准的地方挑出来单独练习，用手势帮助学生找到音。）

二、学唱高声部

1、范唱

师：李老师现在坐到秋千上了，你们要边唱边推哦！可不能停下来哦！（准备开始，在学生唱的时候老师唱高声部旋律）

师：老师唱的歌曲里面在干什么呢？（打秋千）

（介绍打秋千的打，仡佬族简介）

师：在打秋千的时候，那里的小朋友会是什么心情呢？

（生答）

2、学唱歌曲（出示歌谱）

师：我们也加入他们，一起唱歌吧！

QQQQQQQQQQQ、

分句教唱

师：老师唱一句，你们跟唱一句。（2遍）

RRRRRRRRRRR、

接龙唱

师：现在老师要加大难度了，我唱前半句，你们唱后半句。

点评：同学们唱的非常好，……

SSSSSSSSSSS、

演唱处理

滑音处理：

师：唱了这么多遍，同学们觉得哪一句秋千打的最高啊？（秋千晃来又晃去呀）你从哪里听出来的？（生答）

你们有没有发现这一句有特殊的音乐记号呢？（下滑）

（师范唱有无滑音的对比，让学生找秋千滑下来的感觉，再唱一唱）

我们一起用声音把秋千打起来吧！

衬词处理：

师：歌曲的最后有一个“哎咿呀”，你们说说这个衬词表达了什么样的情绪？（开心、得意）那开心、得意的时候我们会用什么动作呢？

我们用自己开心的方式来唱一唱这一句吧。

三、二声部合作

1、分组合唱

师：现在我将同学们分为男生组和女生组，第一段男生唱高声部，女生唱低声部，第二段反过来，第三段第一、二排的同学唱高声部，其他同学唱低声部。

2、分角色唱

第一段：一组根据老师的眼神示意唱高声部，其他同学唱低声部

第二段：竖排两排同学根据老师的眼神唱高声部，其他同学唱低声部

第三段：眼神示意一位同学唱高声部，其他同学唱低声部。

（在合唱的过程中随时学生的音准、音量、歌唱的状态。）

四、拓展

师：我们还玩过哪些一边唱歌一边玩的游戏呢？

五、课堂小结

非常开心跟同学们度过愉快的一节音乐课，让我们唱着打秋千的节奏出教室吧！（晃呀么晃呀……）