4　大家都在学教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《大家都在学》邯郸市永年区实验小学郝改梅教学目标：知识与技能：1.感受学习型社会，体会学习将伴随人的一生；2.感受不学习就会落伍的道理；3.观察身边的榜样，从大人们的好学中受到鼓舞。过程与方法：通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 08:54:00

来源学校

学校：实验小学

4　大家都在学教学设计

未知

2018-05-23 08:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　大家都在学教学设计

正文

《大家都在学》

邯郸市永年区实验小学郝改梅

教学目标：知识与技能：

1.感受学习型社会，体会学习将伴随人的一生；

2.感受不学习就会落伍的道理；

3.观察身边的榜样，从大人们的好学中受到鼓舞。

过程与方法：通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。情感态度与价值观：通过学习，启发学生贯通学习的真谛，要珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领，真正地做学习的主人。教学重点难点：重点：

通过看图和在实际生活中的观察，让学生自己发现当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。难点：通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”“学习不止”的精神。通过学习，启发学生贯通学习的真谛，要珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领，真正地做学习的主人。课前准备：

1、教学课件。 2、要求学生做好调查，家里的人及周边的邻居近两年来新学到什么知识和本领，现在又在学什么？教学过程：

一、问题引入：

大家都在学，他们都在学些什么呢？

（请学生先带着问题思考。）

二、由图思考

出示农民工上夜校学习的图片

提出问题：他们都那么大了，为什么还要学习？

三、结合调查小组内交流：

从老到小，由学生谈谈自己调查的家人、邻居们近两年新学到的知识和本领。

（穿插加入课件）

四、小结学习的好处及其普遍性：

好处：

（1）多一门本领，完善自己。

（2）本领多了，走到哪里都受欢迎。（3）培养了兴趣爱好，陶冶了性情。

学习是无处不在的。大家都要学习。

五、转换角度，引发学生思考。

如果不学习会怎么样呢？下面来看看爷爷遇到的问题。

（由学生来帮忙分析，提出解决办法---学习）

六、小结：社会发展真快，我们要不断学习新知识。

七、课堂延伸：分享关于学习的名言名句。 1、好好学习，天天向上师。

2、学如逆水行舟，不进则退。 3、敏而好学，不耻下问。 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。八、引导学生总结学习需要注意些什么？ 1、学习是时刻进行着的。 2、学习需要一直坚持。（活到老，学到老） 3、学习要有一颗谦虚的心，不耻下问。

4、学习要分清好坏，选择好的来学习。

九、总结：采用歌曲形式，引导学生唱出。

（配乐：新年好）

歌词：

快点学呀，快点学呀我们大家都在学学习知识学习本领争做学习的主人

十、作业布置： 1、搜集关于学习的名言名句。 2、制定一个课外学习计划。

板书设计：

大家都在学

充实生活

与时俱进

继续发展

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　大家都在学教学设计