2、多为他们想想第二课时教学设计

《多为他们想想》教学设计

云南省曲靖市麒麟区东关小学 夏曲梅

教学目标

1、

感受残障人士的不易，知道他们生活的艰辛，激发学生的同情心和爱心。

2、

了解社会福利机构和设施，体会社会对弱势群体的关怀。

3、

学会正确处理，尊重并帮助生活中的弱势群体。

学情分析

关于残障人士及弱势群体，学生有一定的认识，但涉及到的相关的社会保障制度和各种福利机构，学生接触较少，认识不多。有时在面对弱势群体时，由于年幼，还不能完全理解，不能很好地去做到正确的帮助。

教学重点

1、

了解社会福利机构和设施，体会社会对弱势群体的关怀。

2、

学会正确处理，尊重并帮助生活中的弱势群体。

教学过程

一、

体验残障人士的不易

1、

2、

看视频《篮球女孩》，说说自己的感受。

游戏比赛：双手拉拉链和单手拉拉链，体验肢体残疾人的不易和不幸。

3、

4、

观看同桌闭上眼睛翻书，体验盲人的不易和不幸。

你知道还有哪些人也是不幸的？（学生交流，老师相应板1

书）

二、

了解社会福利机构

1、

同在一片蓝天下，我们的社会为这些弱势群体想了些什么，做了些什么？

2、

自主学习课本第6页至第7页，找一找社会成立了哪些机构，是专门为哪些人服务的？

3、

4、

学生交流反馈。

除了为他们设置福利机构，社会还为他们做了什么？

（1）

看图片，了解残疾人公共设施；

（2）

看人民币，触摸人民币上的盲点；

（3）

学习《中华人民共和国残疾人保障法》节选。

三、

走近身边的福利机构

1、

2、

3、

4、

5、

曲靖残联对残疾人的帮助、援助及就业培训；

曲靖救助站对流浪人员的救助；

曲靖特校对特殊儿童的教育；

曲靖儿童福利院对孤儿的关怀；

曲靖福利院对孤寡老人的照顾。（想一想：如果我们来到身边的这些福利院里，我们能为那些孤儿和老人做些什么？）

四、

案例实践

1、

看图片，讨论：在你们上学的路上，经常会看到这个人，你是怎么想的？怎么做的？

2、

同学交流讨论谁做得好，为什么？

2

3、

教师小结自己的看法，并引入不法分子利用残疾人谋取暴利的案例供学生参考。

4、

学习《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》节选，掌握正确的处理方法。

5、

对比乞讨人员旁边的盲人按摩，说说自己的看法。

五、

感受弱势群体的自强不息

1、

2、

3、

92岁老人资助贫困学生的事迹；

钱红艳的奥运梦想；

残疾人在各行各业的精彩人生。

六、总结

同一片蓝天下

多一点尊重

多一份关爱

让生命绽放绚丽

让生活更加精彩

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