3　我生活的社区教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《我生活的社区》教学设计教学内容《我生活的社区》以“我生活在这里”为主题，对比介绍城市社区和农村社区不同的公共设施、生活环境和生活状态，由此体现两者的相同之处和各自特点。引导学生了解自己生活的环境，激发学生对社区的喜爱之情。教学目标1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-04-28 15:44:00

来源学校

学校：万全县邹家庄小学

3　我生活的社区教案教学设计导入整理

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关键词：3　我生活的社区教案教学设计导入整理

正文

《我生活的社区》教学设计

教学内容

《我生活的社区》以“我生活在这里”为主题，对比介绍城市社区和农村社区不同的公共设施、生活环境和生活状态，由此体现两者的相同之处和各自特点。引导学生了解自己生活的环境，激发学生对社区的喜爱之情。

教学目标

1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2、学会收集信息，培养观察能力，激发热爱社区的情感。

3、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施，感受人们生活环境的不断改善。

教学重难点

1、认识并了解自己的社区，理解社区的概念。

2、了解自己的生活环境，培养观察能力和沟通交流能力。

学情分析

本课内容和学生日常生活息息相关，但同时又是学生平日容易忽略的内容，因此要引导学生提前做好准备工作，认真观察，充分收集资料，在亲历亲为中激发学生热爱社区的情感。

教学方法

对比法，讨论法。

教学准备

1、课前尽可能充分的了解自己生活的社区的情况，可以拍照，记录，绘画的形式收集信息。

2、让学生向身边的人了解社区的过去和发展状况。

3、准备一个自己喜欢的社区活动。

课时安排

1课时

教学过程

一、情境导入

教师：同学们，老师要去你们的家中家访，你们都住在哪里呢？

二、师生探究

1、同学们组织一下语言，结合你收集的资料，向老师介绍一下你所在的社区。（例如：小区名称，位置，门牌号，标志性的公共设施）

2、这些公共设施你使用过吗？

学生分小组交流公共设施的使用情况。

（超市、健身器材、小广场、凉亭、自动提款机、自动售水机、爱心捐赠箱......）

3、社区还组织过哪些你印象深刻的活动？

师生交流街道干部为我们做了很多实事。你都参与了哪些？对你产生了哪些影响和教育意义？

（社会主义核心价值观宣传活动、优化改善社区环境......）

4、谈谈社区中居民的活动。

（晨练、购物、广场舞......）

5、你喜欢你的社区吗？为什么？

6、我们大家一起来走进王家镇，看看农村社区有哪些公共设施。

哪些是你们熟悉的，哪些是农村社区所特有的？

（引导学生抓住农村社区的主要特点，例如田园、农舍、水库、生活方式等，激发学生对农村社区的好奇与喜爱之情。同时明确和城市社区的异同。）

7、以资料卡的形式叙述社区的发展。

三、课堂小结

通过这堂课你有哪些收获？受到了哪些启发？

板书设计

3、我生活的社区

城市社区农村社区

爱护公共设施

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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