3 我生活的社区教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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3　我生活的社区教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区教案设计（一等奖）

正文

《上学路上》教学设计

学习目标：

（一）认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。学习重难点： 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。课前准备：学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 2、交通标志图。 3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。学习过程：一、故事导入新课。 1、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）

2、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、

教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。 4、板书课题，齐读课题。二、课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。 1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。 2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。 3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样安全过马路。三、合作学习，认识交通标志设施。 1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。

（2）指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。） 3、让学生交流收集到的其他交通标志。四、教学反思：交通安全是必不可少的教育，现在成年人也不遵守交通规则，导致每年的交通事故不断攀升。为了下一代的教育和安全，通过第一课时的《上学路上》教会孩子们看信号灯，如何过马路等小常识。从小培养遵守交通规则意识。

资料摘要

3　我生活的社区教案设计（一等奖）