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《惊弓之鸟》教学设计教学目标:1、正确认读本课7个生字,正确书写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习对事物进行分析推理的方法。课前准备:更羸虚发弓箭、鸟儿掉落的课件。教学过程:一、谈话引入1、全班交流平时读过的成语故事。2、板书课题、引入新课二、初读课文1、学生带着“这篇

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20 惊弓之鸟优质课教案整理

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正文

《惊弓之鸟》教学设计

教学目标:

1、正确认读本课7个生字,正确书写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习对事物进行分析推理的方法。

课前准备:更羸虚发弓箭、鸟儿掉落的课件。

教学过程:

一、谈话引入

1、全班交流平时读过的成语故事。

2、板书课题、引入新课

二、初读课文

1、学生带着“这篇成语故事讲了一件什么事”的问题自由读课文,遇到不认识的字想办法认会它。

2、全班交流“课文讲了一件什么事?”

3、检查学生读文情况。

4、出示本课生词

学生自读、个别读、开火车读

5、哪个词语不明白,学生提出来问一问,师生共同交流、解决。

三、理解课文

1、默读课文,边读边想:“读懂了什么?”

2、小组内交流、讨论。

3、全班交流“读懂了什么。”教师要引导学生谈从哪儿读懂的。(中间顺势指导朗读。)

3、全班交流“你还有什么不懂的地方吗?”

(学生提出后可以由学生回答,教师也可做适当点拨。)重点引导理解、感悟最后一段。

4、分角色朗读课文,共同讨论、交流“惊弓之鸟”的本意及喻意,总结全文。

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关于本教案的常见问题

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