12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 多种手段激发学生奉献爱心,主动关心、帮助他人,用心体验“爱”的价值。教学重点难点:抓住文中关键词句,运用多种朗读形式,激发学生奉献爱心,主动关心、帮助他人,用心体验“爱”的价值。教学过程:一、导入同学们,昨天

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所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿

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2018-05-16 21:16:00

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学校：沧州市运河区实验小学

12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学视频（文字实录）

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2018-05-16 21:16:00

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学视频（文字实录）

正文

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 多种手段激发学生奉献爱心,主动关心、帮助他人,用心体验“爱”的价值。

教学重点难点:

抓住文中关键词句,运用多种朗读形式,激发学生奉献爱心,主动关心、帮助他人,用心体验“爱”的价值。

教学过程:

一、导入

同学们,昨天老师给你们布置了一个小任务,回家把眼睛蒙上体验十分钟盲人的生活,你们有什么感受?

是呀,只有短短的十分钟看不见东西,你们就感觉那么难受,我们可要保护好我们的眼睛。

有一位盲婆婆,他的养精什么也看不见,在他的世界里只有黑色,可是这位盲婆婆一点也不孤单害怕,这是为什么呢?通过今天的学习你们就知道了,我们一起来学习《送给盲婆婆的蝈蝈》(板书课题)二、初读课文

1、出示阅读提示

2、检查课文中的生词

三、感悟课文内容

(一)学习第一小节

1、出示图,你从盲婆婆的脸上看出他今天的心情怎么样?他今天为什么这么高兴呢?

2、小朋友是怎样把蝈蝈送给忙婆婆的呢?(齐读第一小节)

3、小朋友送给盲婆婆蝈蝈时的心情怎么样?理解“乐呵呵、喜滋滋”学习ABB是词语,你还知道哪些这样的词语?

4、指名读第一小节读出孩子的高兴快乐。

(二)学习第二小节

1、小朋友来到盲婆婆家说了些什么?他为什么要送给盲婆婆蝈蝈?(自由读第二小节)

2、在不上学的时候小朋友会为盲婆婆做些什么?

(齐读)

3、你觉得小朋友是个怎样的孩子?

(指名读出小朋友对盲婆婆的关心)

(三)学习第三小节

盲婆婆有了小朋友的陪伴,有了蝈蝈的陪伴再也不孤单了,你们听蝈蝈正在唱着动听的歌(蝈蝈叫声),出示第三小节,情景设置,老师扮演盲婆婆,让孩子们通过读让盲婆婆感受到蝈蝈给带来的快乐,通过情境让孩子们从读中体会文本,教师也进行了朗读指导。

1、如果你是这位小朋友,你还想带盲婆婆去哪里?

出示练习:

歌声会领您走进校园,

听到()。

歌声会把您带进森林,

看到()。

歌声会把您带进公园,

闻到()。

歌声会领您走进二(2)班,

看到()。

(齐读读出这种快乐)

(四)学习第四小节

送完蝈蝈小朋友该回家了,他一边挥手,一边对盲婆婆大声喊(齐读第四小节),小游戏:学生根据老师手势指挥读蝈蝈的叫声。

省略号省略了什么?

齐读全文,从这篇课文中读出了一个什么字?板书:爱

总结:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天,帮助别人,快乐自己。(课件爱的图片)

四、拓展作业:

1、回家把这个充满爱的故事讲给父母听。

2、如果你家周围住着残疾人,你会怎么帮助他们呢?把你的想法、行动写在小本本上。

关于本教案的常见问题

Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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