我的发现•日积月累（1课时）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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我的发现日积月累展示台【教学目标】1.培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识，体会怎样才能把句子写形象。2.积累反义词，会认7个生字3.背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。4.积极参加综合实践活动成果展示。【教学过程】一、我的发现1.学生自由读两组句子和学习伙伴的话。2.指名读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-04-11 00:48:00

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学校：剑阁县普广小学校

我的发现•日积月累（1课时）教学设计(第二课时)

未知

2018-04-11 00:48:00

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关键词：我的发现•日积月…教学设计(第二课时)

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我的发现

日积月累

展示台

【教学目标】

1.培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识，体会怎样才能把句子写形象。

2.积累反义词，会认7个生字

3.背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。

4.积极参加综合实践活动成果展示。

【教学过程】

一、我的发现

1.学生自由读两组句子和学习伙伴的话。

2.指名读。

3.思考：发现了什么？第二句话好在哪里？（第二句话加上了作者的想象，就更形象了。）

4.说说自己的发现。

5.扩展：说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

（一）读读认认

1.学生自己读一读，认一认。

2.指名读，注意字音是否正确。

3.男女生对读，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的。

4.拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。

（二）读读背背

1.请学生借助拼音自由读古诗句，读准字音

2.指名读，正音，再自读。

3.学生介绍诗句所描写的情景，并介绍出处。

4.想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）。

5.男女生比赛读。

6.背诵诗句。

三、展示台

1.学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。

2.展示自己想展示的内容。

（1）在小组内展示

（2）在全班展示

3.对优秀作品进行奖励。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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