7惊蛰优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

张家坊小学电子备课教案（试行）课题（7、惊蛰）第（1）课时课时目标：1.正确、流利有感情地朗读课文2.正确认读十五个要求会认的字，并能书写好“惊”字3.了解课文内容，体会春天节气变换的氛围课时重难点：重点：认读二类字并能正确、流利、有感情地读文章难点：有感情地读文章课时重点训练目标：1.“惊”的书写

资料类型：教学教案文档

所属课文：7惊蛰

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-16 11:21:00

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学校：张家口市经开区沈家屯镇张家坊小学

7惊蛰优秀教案案例

未知

2018-05-16 11:21:00

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关键词：7惊蛰优秀教案案例

正文

张家坊小学电子备课教案（试行）

课题（7、惊蛰）

第（1）课时

课时目标：

1.正确、流利有感情地朗读课文

2.正确认读十五个要求会认的字，并能书写好“惊”字

3.了解课文内容，体会春天节气变换的氛围

课时重难点：

重点：认读二类字并能正确、流利、有感情地读文章

难点：有感情地读文章

课时重点训练目标：

1.“惊”的书写

2.对人物对话的有感情朗读

3.词语练习

教具学具准备：

课件

课时教学过程：

教学环节

教师

引导过程

导入：

预设

学生情况

教学

发现

师：现在是什么季节？

生回答：（春天）

你们仔细观察过身边的春天吗？今天就给大家（有、没有）

张家坊小学电子备课教案（试行）

一分钟的时间来好好去听、去看、去感受身边的春天。（播放视频）你们听到或看到什么了？

师：花朵怎么样？春天美么？

新授：

今天我们就来学习关于春天的新的一课——惊蛰（黑板展示惊蛰的“蛰”字并加拼音）谁会写惊字？（指生书空，说出笔顺）师板书并解说占加格和间架结构，再加拼音，注意后鼻音g，学生在书上描红并书写一个惊字

“惊蛰”是春天里的一个节气，通过昨天的预习，谁能说说你所了解的“惊蛰”？师介绍“惊蛰”的含义，展示图片简单解说并继续激发：“惊蛰”唤很美），

花朵）

（生：鸟叫声、（开的很茂盛

张家坊小学电子备课教案（试行）

醒了春雷、春雨，也唤醒了熟睡一冬的小动物。接下来老师给大家讲讲惊蛰里动物们的故事，你们认真听的同时要思考：这是关于哪些小动物的故事？又是一个怎样的故事？（师范读）生回答：关于小金蛇、青蛙、蜈蚣、小刺猬的故事。（回答第二个问题时出示幻灯片进行填空引导）

刚才大家回答得很完整，声音也洪亮，接下来就把时间交给大家，自己优美地读一读课文，把不会的字多读几遍，读通顺。

认读二类字

接下来考一考你们（一条龙读生词，读对了大家跟读，不对了纠正再齐读）重复一组

张家坊小学电子备课教案（试行）

谁能给大家分享一下第一段？（指导朗读）谁能分享一下第二段？（指导朗读展示课件图片，补充省略号的内容，并补充“欢欢喜喜”“懒洋洋”“喃喃自语”这类AABB ABB词语）

师：好，有没有人喜欢读第三段的？我们一起读一读吧！（生齐读）诶呀，小青蛙蹦来蹦去的真高兴呀，高兴的都怎么样了？（喊起来了）谁能试着喊一喊这句话？（出示课件课文图）教师做出评价。

师：读过了课文，你们觉得我们的四个小动物主人公一样么？那么谁能来填一填呢？（出示练习题（）的XX）

（不一样）

张家坊小学电子备课教案（试行）

师：虽然是不同的小动物，但是他们都在温暖的阳光下开始了

（生补充春天的新生活）

关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7惊蛰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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