15妈妈睡了教学设计

课题：18 妈妈睡了

教学目标：

1、我能有感情地朗读课文。

2、我能感受母爱，同时懂得关爱父母。

3、我能了解文中出的现词语的意思，并积累词语。

教学重、难点：

1、有感情的朗读课文。

2、懂得关爱父母，并了解文中部分词语。

教具、学具：

多媒体课件

板书设计：

18 妈妈睡了

美丽 慈祥 好累

妈妈 爱 孩子

教学过程

一、揭示课题，熟知目标

1、同学们，这节课我们继续学习18课，妈妈睡了，板书课题。

学生齐读课题

2、出示学习目标

师生齐读学习目标。

二、有感情朗读并理解文中词语及情感

1、请大家自由读课文，并且边读边想：睡梦中的妈妈什么样？

2、自由发言：

（1）睡着的妈妈真美丽

（2）妈妈睡着时很慈祥

（3）睡梦中的妈妈好累

随机（板书）

3、说得真好，看来，只要你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，那谁来说读读这位美丽的妈妈？

大屏幕出示4、5段

指名读课文。

你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？小小组长组织本组同学从书中边读边勾出来。

学生从书中找相关的词句

交流收获

（1）明亮的眼睛

（2）红润的脸

（3）弯弯的眉毛

多动听的语句呀，你的妈妈长得漂亮吗？你也用这样的好词语夸夸你的妈妈，说不定你比课文写得还要棒呢，

指名读4、5段。

除了这些，你还从这两小节中知道了什么？

（可能我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉。

妈妈总给我唱催眠曲。）

是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意再用朗读夸夸这位美丽的好妈妈？

我们再一起读读吧。

（齐读4、5段。）

4、刚才同学们还说睡梦中的妈妈很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思吗？

（可能：就是很好、不发脾气、很温柔……）

真聪明，那我们还可以说谁慈祥？

（可能：：爷爷很慈祥。

姥姥很慈祥）

……

看来，“慈祥”是来说长辈的，那慈祥的妈妈什么样，读读6、7段说说。

自由读6、7段后发言：

“妈妈在微微笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意”

妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？

生：可从书中找句子：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。”

也可以用自己的话说说。

连睡着时都想着自己的孩子，那妈妈平时怎么样？

（可能平时妈妈也总给我讲故事。

妈妈平时总给我做饭。

生病时妈妈照顾我。）

你能看着图，用自己的话说说慈祥的妈妈什么样吗？

出示图片，学生用自己的话表达。

真是慈祥的妈妈呀，让我们一下子想到了自己的妈妈，

我们一边读一边想好吗？

指名读6、7段。

5、除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样？

生：睡梦中的妈妈好累。

你能给我们读读吗？

朗读8、9段

谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？

找词句：呼吸那么深沉、渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道……

妈妈为什么这么累呀？

（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……

妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读要注意什么？

（可能）温柔点，大能太吵，要有感情

对，就这样，谁来试试。

6、妈妈睡着了，这时你在做什么？

自由读1、2、3段找出“我也看着妈妈”

为什么用“也”这个字？

生：因为妈妈就是这样看着我睡觉的。

这说明什么呢？

（可能妈妈关心我

妈妈爱我

我也向妈妈学）

好孩子，知道回报了，谁来读读这几段，把你和妈妈之间的爱都读出来。

指名读1、2、3段。

妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？

7、你们的发言真让人感动，是啊，从小到大，妈妈不知道付出了多少辛苦，也不知道流了多少汗，我们生病时，妈妈整夜整夜的陪着我们，我们有进步时，妈妈会激动的热泪盈眶，有了好吃的，妈妈舍不得吃，都留给我们，现在我们长大了，是时候来报答妈妈了，就让我们随音乐把课文读给妈妈听好吗？

我用手机记录下来，发给你们的妈妈，相信她们听了一定会高兴的。

随音乐读文

四、师总结 真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，懂得关爱父母，做一些自己能做的事，把自己的爱用行动告诉父母吧！

教学反思：

《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，有的学生可能对睡梦中的妈妈很美丽感触较深，在谈论时，我让学生在评价他人的朗读中对

“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流。在谈“睡梦中的妈妈好慈祥”时，“慈祥”一词对于学生理解来说是一个难点。处理这个问题，我先问问孩子们自己对这个词的理解，说说家里谁最慈祥。再读文分析。出示这段文字：谁最会读书了，能在课文中找到写妈妈慈祥的句子。我让学生自己通过读、想，在课文中找到写妈妈慈祥的句子，在教师的引导下学生抓住睡梦中妈妈在微笑，很温和，另外，通过“在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听。”来体会妈妈对孩子的爱。在交流中感受妈妈是真的很爱自己的儿女的。