21下雨啦课堂实录【2】

《下雨啦》教学设计

教材分析:

这篇课文以清新的笔调,优美生动的语句,把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景,活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场,关注孩子的感受,以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。听着动物间的悄悄话,听着滴答滴答的雨声,看着雨中孩子们奔跑的身影,孩子们会深深感受到,这是大自然赋予他们最珍贵的礼物,会感受到那种快乐生活的多姿多彩。

学情分析:

二年级的学生对课文的理解有了一定的基础,可以结合生活实际,充分发挥自己的想象来感悟文本。但是,学生在分析课文时存在个体的差异,需要老师进行恰当的引导,来锻炼他们的情感思维能力。

设计理念:

这篇课文除了要求学生正确识字、写字,有感情朗读课文、背诵课文外,还要培养学生丰富的想象力,使他们感受到下雨的乐趣和在雨中玩耍的快乐,从而学会亲近大自然,这也是本课的教学难点。为了实现以上目标,教学中我力图体现“形象感知,营造美境”、“阅读辩词结合,提高学习效率”“以读为本,读中悟情”、“激发想象,突破难点”四个特点。

教学目标:

1、正确认识要求会认的生字。理解“歪歪斜斜”、“交头接耳”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景,感受雨的有趣和雨中孩子的欢乐,培养孩子留心观察生活、观察自然,热爱生活、热爱自然的能力。

教学重点:

有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

想象雨中天地万物的情景,体会到孩子们在雨中的乐趣。

教学方法:情境教学法

教学准备:ppt

教学过程:

一、听力测试:

师:下面老师替小雨滴进行一个听力小测试。

雷声雨声

教师小结:小雨点一定非常高兴,相信这节课只要你认真倾听,一定有很大收获。

二、考考你:

出示一下词语:

蚂蚁搬家喝醉汇集

流淌石阶凉鞋

交头接耳溜光发亮

歪歪斜斜柏油马路

开火车读,读对大家出示对号手势,并齐读,读错大家出示错号手势,停下来举手纠正后齐读。

1、重点讲述“蚂蚁”“歪”的识字方法。学习偏旁归类识字方法和会意识字方法。

三、学习课文

(一)、学习1-2自然段

出示图片:小燕子,小鱼,小蚂蚁在下雨前的表现图片。

1、和小动物们打个招呼吧。(培养学生说话能力还有礼貌)

2、师:这些小动物们都是雨姐姐的信使,下雨前他们会给我们报信的。那么他们是怎么告诉我们要下雨的呢?让我们一起学习课文1-2自然段。

同学们一边读一边画出下雨前他们是怎么给我们报信的。

3、汇报交流:

重点理解词语:交头接耳(演一演,模拟一下交头接耳的场面)

师:文中除了小动物告诉我们要下雨啦,还有谁提醒我们要下雨啦?

学生从第一自然段中找出:天阴了,云低了,太阳躲起来了。(通过阴、低、躲重点字感受雨前天空的变化)

4、指导朗读:读出下雨前的变化。学生美读。

小结:果然,风婆婆使劲地吹着,你听!滴答滴答……下雨啦。想不想到雨中看一看? (板书雨中)

(二)、学习3-4自然段

1、师:小雨点师一个神奇的魔术师,落到哪里哪里就发生变化。下面同学们和老师一起去雨中欣赏这美丽的景色吧。

同学们要一边读一边想象雨中的美景,用波浪线画出看到的,用直线画出听到的。教师巡视指导。

2、汇报交流:

同学们在雨中你听到什么?又看到了什么?

师在需要的时候指导学生读书别添字,别落字。

重点赏析:抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳着舞。培养学生的想象力,激发学生发散思维。

3、指导朗读:体会滴答——哗啦两个词语,读出雨水由小变大。

4、小结:小雨点真懂事,能为人民做好多事情,老师感觉雨中的景色美,雨中的音乐动听,想不想妹妹的读一读?

5、一个学生美美的读3——4自然段,其他学生闭目想象画面。

6、老师配乐范读。

7、学生配乐朗读。

8、背一背:鼓励学生背诵这美文。

当场检查背诵效果。

(三)、学习5-6自然段

1、在雨中,小动物们往家里跑,雨中的小朋友们呢?是啊,他们在雨中高兴的游戏(板书戏雨)咱们去雨中看看小朋友们在做什么吧?学生品读课文思考问题。

2、学生汇报

鼓励学生用一段完整的话进行汇报。

3、语言、想象力训练

小朋友们拿着小棍儿会干些什么?

4、指导朗读,读出快乐的感觉.

(四)、小笔头训练

1、你在雨中有什么快乐的事情吗,和大家一起分享一下吧。

2、在雨中漫步嬉戏,听雨声滴答落到雨伞的声音是非常美妙的生活。在雨中有那么多的趣事同学们想不想写下来和大家一起分享啊?

3、按文章第5、6自然段仿写。

4、欣赏学生仿写作品

5采蜜集:在雨中我们是很快乐的,小雨滴要和我们说再见了,他也舍不得我们,所以送给我们一份精美的礼物,让我们一起看看吧。

总结:这样的雨、这样的天、这样的街、这样的孩子构成了一副美丽的图画,这就是大自然送给我们的最美礼物,老师希望同学们在生活中用你们的双眼,用你们的童心去发现大自然中美好的景物,用笔记录生活的美好。

板书:下雨啦

赏雨

雨前——雨中留心观察自然用心热爱生活

戏雨