27刘胡兰ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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27刘胡兰ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：27刘胡兰ppt专用说课稿内容

正文

《刘胡兰》教学设计

一、教学目的

1.理解课文,使学生了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神。

2.学会本课10个生字,会写6个生字掌握字的音形。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.会默写毛主席为刘胡兰写的挽词。

二、教学重难点

理解课文内容、了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神。

三、教学过程

(一)创设情境,激发情感

教师有感情地谈话:1947年国民党统治时期,在山西省云周西村,由于叛徒的出卖,年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。(板书课题出示刘胡兰像)敌人对她用尽了刑法,刘胡兰毫不动摇。最后,敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大,死的光荣。”(把挽词板书在黑板上。)

(二)初读课文,学习生字新词

1.听录音,听清课文中生字和多音字的读法

2.自学生字新词。

3.检查反馈

(三)了解课文大意

1.自由读课文,思考:刘胡兰牺牲的时间、地点?她为什么会被敌人杀害?

2.反馈:指名答题——把两个问题连起来说。

1947年1月12日刘胡兰由于叛徒出卖被捕了,因为她坚决不肯说出村子里谁是共产党员,被敌人杀害。

3.你觉得她是一个怎样的人?

(四)学习课文第一段

1.指名读,这一段主要写了什么?

2.质疑问难:为什么要描写天气?

(1)找到有关句子读。

(2)理解把什么比作刀割一样,刀割是什么感觉?这说明什么?

(3)体会天气的阴冷,给人带来一种什么感觉?这样的天气常会发生怎样的事?

(难受,压抑。)

师小结:这句话不但写了景(天气阴冷),还写了情,这天是刘胡兰遇害的日子,感到像刀割一样疼的不仅是人们的脸,更是人们的心。

3.怎样才能把这种感觉读出来?用低沉缓慢的语调齐读第一段。

(五)学习第二段

1.读第二自然段,思考并回答以下问题。

(1)敌人先后几次采用什么手段对待刘胡兰的?刘胡兰是怎样做的?

学生回答,教师板书成以下内容。

板书:①收买“不知道”

②威胁“就是不知道”

③毒打不动摇像钢铁

(2)结合提问读课文

①敌人开始用什么手段对待刘胡兰?刘胡兰是怎样回答的?

读第二自然段前部分到刘胡兰大声回答:“我不知道!”

②敌人用“枪毙”威胁刘胡兰,刘胡兰又是怎样做的?

读敌人又威胁她说:“……”到“不知道,就是不知道!”

③敌人的手段都失败了就毒打刘胡兰,刘胡兰又是怎样表现的?

读敌人从刘胡兰口里得不到什么,到刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。

(六)学习第三段

1.从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈?划出有关句子。

2.反馈:

(1)语言:她说这话时心情怎样?

(要杀要砍由你们,看出她视死如归,为了保守党的秘密,连死都不怕;怕死不当共产党,看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备)

有感情朗读

(2)行动:迎、踏、走(特别是走,可以看出刘胡兰不等敌人动手,自己英勇赴死,这种英雄气概令人佩服。)

有感情朗读

3.有感情朗读第三段动词重读。

4.用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈。

5.读2、3两段,用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈(从四方面来说)。

(七)学习第四段

1.指名读。

2.毛主席为什么亲笔写挽词?

3.体会“才”的意思(除了强调年纪小,还写出了人们悲痛惋惜的心情)。

3.理解“生的伟大,死的光荣。”的意思。

作业

1.用愤怒、光荣造句。

2.分角色表演课文。板书设计

资料摘要

27刘胡兰ppt专用说课稿内容

27刘胡兰ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

27刘胡兰PPT课件和板书设计及设计说明

27刘胡兰PPT及配套教案及板书设计

27刘胡兰PPT课件和教学设计一等奖

27刘胡兰公开课课件

27刘胡兰PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？