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习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时教学设计

正文

三年级上册语文园地二习作

《写一个熟悉的人》作文指导教案

一、设计理念:

训练学生通过一件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

二、教材内容:

以三年级上册第二单元名人故事课为例,进行渗透人的高尚品格的思想教育。

三、教学目标:(包括“教学内容”和“掌握程度”)

教学内容:

习作怎样写出人物特点。

掌握程度:会审文题;写人物语言,动作,外貌,神态,心理活动;扣例文借鉴写法;要写这个熟悉的人的一件事情,而不是几件事。

四、学习结果:

通过本课时的教学,学生能够:

(1)正确区别喜欢的人和熟悉的人;

(2)会审文题;(3)写人物语言,动作,外貌,神态,心理活动。

五、任务分析:

用五官观察你熟悉的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情,特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点,只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来,就能够自然地刻画出他(她)的性格。

教学过程

教学过程:

一、名人(TFboys)-王源

称号:联合国儿童基金会授予他青年教育使者

他带着这份重要的使命,积极响应联合国基金会发起的“携手为儿童未来我+1”的倡议,努力关爱山区儿童,关注优质教育。

在“畅想2030”活动中,王源光荣接受了联合国中国给他发言的机会。他经过很久的准备工作,在活动中以流畅的英语开心代表中国青年发出年轻一代的声音。让全世界都听到中国青年的声音!

二、漫画人物引入写人方法

1、看漫画猜人物

①医生②警察③科学家

(板书:师:你是抓住观察到什么来猜人物的呢?

生:衣着、打扮、特征)

2、看漫画猜人物心情

①玩足球时——轻松愉快、笑眯眯(嘴角上扬)

②愤怒——眉毛成一字、向上翘

③开心——眉毛下垂(嘴角微微上扬)

④哭(伤心)流眼泪、低下了头、弯下了身体

三、老师的照片,其中一个学生家长照片。

①《漂亮的妈妈》开头(描写人物的性格特点):

我的妈妈很漂亮,很爱打扮,喜欢穿漂亮的衣服、鞋子。我给妈妈取了一个名字,也可以叫做外号,“爱美妈妈”。妈妈在外面逛街,我都怕别的男孩会把我的妈妈抢走了,嘻嘻!可是妈妈的脾气很坏!

②《爱唠叨的妈妈》开头(描写人物的外貌):

我的妈妈长着一头乌黑乌黑的头发,黑宝石似的眼睛长在翘翘的鼻子上方。她经常扎着一个长长的辫子,胖乎乎的身子看起来有点成熟。

③《心爱的妈妈》开头(抒发感情,赞美妈妈的爱):

我心爱的妈妈就像我梦中的天使,您对我的爱是多么温暖,多么热情。

妈妈长着黑葡萄一样亮亮的眼睛,小巧玲珑的嘴巴,笑起来可爱极了。

④《我最熟悉的人》结尾(结尾点题):

这就是我最熟悉的,也是我最欣赏、最敬爱的人——我的老师。

板书:习作

写一个(熟悉的)人

(爱观察)方法:1、语言,动作,外貌,神态,心理活动。

2、写一件事(性格特点)。

资料摘要

习作第二课时教学设计