Section B 1a—1f优质课教案设计

教学设计

课题名称

教师姓名

八上Unit 9 Can you come to my party?

郝东霞

学生年级

八年级

授课时间

课时

2018 The fourth period 新课程标准要求学生能够运用所学的语言知识进行交流，能在真实的语境课程标准描述

中运用所学知识。本课时给学生创设了良好的语境，让学生把日期的表达方式和本单元目标语言相结合。

掌握日期的表达方式

考试大纲描述

能够发出邀请，并会接受和拒绝邀请。

本课时以听说教学为主，1a 到1e部分通过听说活动拓展单元话题，巩固教材内容分析

目标语言运动。1a要求写出了一周对应的日期，活动1b拓展了

weekday, tomorrow, the day after tomorrow等新词汇。

本课时为第4课时，由于有了前三个课时的铺垫，学生对如果接受和拒绝学情分析

邀请有了一定的了解，本课时主要是结合日程安排来选择接受或是拒绝邀请，难度适中。

1.

学会询问日期，并结合日历来说出自己的日常活动安排。

学习目标

2.

能根据自己的安排决定是否接受或拒绝他人的邀请。

重点：学会日期的表达方式。难点：能结合具体日期安排来说出拒绝别人重点难点

邀请的理由。

1.

自学语句详解部分学习本课时的新单词和短语。

评价任务

2.

通过自学Task1、Task2掌握日期的表达方式。

教师行为

学生行为

效果及问题预设

Review how to make an The students translate the invitation and how to accept sentences.

导

the invitation and refuse the invitation. The teacher observes and 1.Learn the useful sentence 思

takes a note. patterns and take notes if

possible. 2.Finish task1,2 . Ask group members to have 1.Discuss with your partner a discussion about the tasks about the difficulties above.

and take a note of the 2.Make a conversation with 议

difficulties. your partners about refusing The teacher observes and a invitation according to the takes a note.

schedule.

Encourage group members 1.Check the answers in to present and find out the preview.

problems each other. 展

problems. 3.Listen to the recording and finish 1d and 1e. 4.Listen again and fill in the blanks. Lead students to summarize Follow the teacher to take 评

the sentence patterns.

检(堂测设计) 板书设计

教学反思

Explain some key points.

notes.

Finish the exercises.

2.Share and show how to

The teacher records the refuse invitations.