习作教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

表情包教学目标:1、在游戏中学会观察人物的表情的基本方法。2、积累描写表情的词语。3、练习写人物表情,掌握一些基本方法。教学重点:掌握写人物表情的一些基本方法。教学难点:教学生学会观察人物的表情变化。教学方法:游戏体验下水作文示范教学过程:一、课前游戏——表情操二:导入由小侄女表情包导入,板书课题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-02-09 10:17:36

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学校：长沙市望城区八曲河小学

习作教案教学设计导入设计

未知

2026-02-09 10:17:36

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关键词：习作教案教学设计导入设计

正文

表情包

教学目标:

1、在游戏中学会观察人物的表情的基本方法。

2、积累描写表情的词语。

3、练习写人物表情,掌握一些基本方法。

教学重点:掌握写人物表情的一些基本方法。

教学难点:教学生学会观察人物的表情变化。

教学方法:游戏体验下水作文示范

教学过程:

一、课前游戏——表情操

二:导入

由小侄女表情包导入,板书课题。

三、玩游戏

1、我们来玩一个撕报纸的游戏比赛吧!

2、请看游戏规则。

强调三不:不准动手、不准动嘴、原地不动。

3、第一次游戏,采访选手:

师:你的心情如何?

生:高兴、刺激、沮丧等等

师:你有哪些游戏经验?

生:当别人撕扯我的报纸的时候,我要跟过去。然后趁他不注意一扯就行了。师:看来大家玩得很开心,也知道了一点点获胜经验,那我们再玩一次怎么样? (生:好)

4、小组游戏

师:游戏要求:请你们睁大眼睛,观察两位选手的表情变化,可以选择其中一位作为重点来观察哦!

请学生来谈自己观察到的选手表情。

刚才大家在描述自己观察到的表情变化的时候,都用上了很多很好的词语,

老师这里也有很多描述表情的词语,来,我们一起到“表情包”超市去看一看吧:四、积累表情包超市的词语。

1、朗读词语。

2、理解词语,谁有不懂的词语?一起解决,先让学生答疑,不会的老师再释疑。一边讲解一边理解说话。

3、看到这么多的词语,大家是不是都想把这些词语采购回家写到作文当中去呢,瞧,机会来了:课件出示“片段描写”

五、片段描写:

1、选取一组同学的比赛,写下选手、或者观众的表情、神态、动作。

写完以后,读一读,然后用端正的坐姿告诉老师你写完了!

2、分享交流

六、出示老师的下水作文:找一找老师的和你们的有些什么不一样?

七、小结。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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