7.我们身边的交通工具优质课教案设计

认识交通安全标志

肥城市桃园镇晒书城小学李素梅

一、活动目标

1、认识常见的各种标志。

2、通过师生、生生之间的合作与交流,培养学生独立探究,尝试运用多种方法去解决问题的能力。

3、通过认识,制作标志,培养学生收集、处理信息的能力。

4、培养健康安全的生活习惯、能力和社会责任感。

二、活动准备:

1、每人一张空白标志牌。

2、教师准备课件

三、教学过程:

(一)歌曲导入

1、同学们,今天我给大家带来一首歌,请大家欣赏。请同学们仔细听,听听歌里唱了些什么?(课件播放)

2、让2、3个学生说说。

3、师:这首红绿灯歌告诉我们在过马路时一定要注意看信号灯,老师这里有一个交通信号灯。(课件出示)

4、师:我们来到一个有红绿灯的十字路口,当红灯亮了,我们应该怎样做?(生答:停下来),当黄灯在一闪一闪眨眼时,我们应该怎样做?(生答:等一等),当你看到绿灯亮的时候,我们应该怎样做?(生答:通过路口)。

因此,我们说:“街上的红绿灯是人们生命安全的保障灯”。你必须得听从它的指挥。除了交通安全信号灯,在公路旁、叉道口、立交桥上,我们还会看到

一些标志牌,有红的、黄的、蓝的,形状也是多样的,如圆形、方形、三角形,它们是干什么的呢?

今天这节课咱们就来认识认识常见的除了红绿灯之外的一些交通安全标志。

板书课题:认识交通标志

(二)学习新课:

认识不同的交通标志:

(1)师:课件出示三种不同的交通标志。问:这三种交通标志有什么不一样的地方?

生答:形状不一样,

生答:颜色不一样。

师:像这种种由三条边一样长所组成的正三角形,黄底,黑图案,它所标志的含义是“警告”,叫警告标志。这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令”标志,它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。用蓝底、白色图案的标志,是指示标志。用来引导行人、车辆的去做。

师边讲解,边操作,出示名称。

我们一起来读一读他们的名称。(师指领齐读)

(2)师:现在来考考同学们,你给下列标志进行分类吗?(出示课件:不同的交通标志)

师指生回答。

生答后,师用课件进行演示。

(3)师:刚才,同学们对这些交通安全标志进行了分类,老师想问一下:每个交通标志代表什么含义呢?他们的名称是什么呢?

现在小组讨论一下,把你们讨论的结果填在记录纸上。

学生讨论交流,并填写记录,师巡视指导。

填写完毕后,师依据课件进行讲解、订正。

(4)师:同学们已经能说出一些交通标志的名称了,看来都很聪明,现在来考考大家,你知道下面这些交通标志的名称吗?

师指名回答,并依课件进行讲解订正。

(5)师:我们通过一节课的学习,已经认识了很多交通标志,当我们走在路上,看见这些交通标志时,应该怎样做的?

生讨论交流后,师指名回答,并小结:

交通标志在日常生活中具有重要的作用,同学们以后在道路上行走,一定要注意观察交通标志图,遵守交通规则,才能确保交通安全,相信通过今天的学***家一定能做到。

最后,让我们一起来学唱这首《交通安全拍手歌》。

生跟音乐视频,学唱《交通安全拍手歌》。

(6)课堂总结:

这节课我们认识了很多的交通标志,你能自己设计一个交通标志,并给它起个名字吗?下课后,和其他同学一起来设计一个交通标志吧!下课!

附板书设计:

认识交通安全标志

警告标志

禁令标志

指示标志

附活动记录: